“写对社会有价值的作品”，这一近乎天真的创作信仰，和十多年如一日的握笔坚守，千真万确地成就了徐玲作品耐人细品的罕见的厚度、宽度与高度。——著名儿童文学作家、北京大学教授 曹文轩...

【现场问答精彩节选】

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徐老师，我看了很多作文书，但还是不会写作文，怎么办？



很多同学会跟我说，自己看了很多书，有的甚至专门读了作文杂志、作文荟萃等，可还是不会写作文。那么问题出在哪儿呢？我想问题可能出在你们阅读的时候关注的点不对。你们关注的是情节的发展、故事的走向、人物的命运，而并没有注意到作品的语言、环境、氛围、人物的心情等各种细节。如果这些都放弃了，只关注故事的主干，只关注人物的命运走向，那对于学习写作文来说是没有帮助的。

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老师说我写的作文，总像在记流水账，这怎么办才好啊？



首先，要学会抓重点。写一篇作文，最重点的内容是什么，把它写下来，其他的可以不写。例如，要写一篇记叙文，描述一天中发生的事情时，先要思考在这么多事情中，给自己留下最深刻印象的是什么事情，最有感触的是哪一点。围绕这个点来写，并且重点突出这个点就不会变成流水账了。

对于小学生来说，智力的广度和成年人不同，尤其是低年级的同学，想要立刻写出一篇完整的作文来是不科学的。可以先选取一个点，把一个很简单的现象，写清楚写完整就行了，循序渐进，慢慢积累，一定会写得更好。

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徐老师，平时记日记的习惯对写作文有帮助吗？



那要看你是怎么对待写日记的，如果只是当作任务，对写作能力的帮助就很小。写日记一定要认真思考好要写什么，表达清晰，还有一点很重要：说真话，表达真情实感。长此以往的坚持一定会有帮助的。

作者简介

徐玲，中国作家协会会员，江苏省作家协会签约作家，已出版《我会好好爱你》等少儿图书50多部。长篇代表作《流动的花朵》获中宣部“五个一工程”奖。作品荣获冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、紫金山文学奖、叶圣陶文学奖等众多奖项，入选“三个一百”原创出版工程，多次受到中宣部、教育部、中央文明办、共青团中央、国家新闻出版广电总局等单位联合向全国农家书屋和全国青少年推荐。

徐玲长期致力于阅读推广，在多个学校和社区设立“徐玲公益书屋”，是江苏省十佳全民阅读推广使者、中国全民阅读“红沙发”访谈嘉宾。



一种出色教师可贵的职业担当，和一种优秀作家特有的创作境界的交融，成就了徐玲作品诱人深读的灵气、朝气与大气；“写对社会有价值的作品”，这一近乎天真的创作信仰，和十多年如一日的握笔坚守，千真万确地成就了徐玲作品耐人细品的罕见的厚度、宽度与高度。

——著名儿童文学作家、北京大学教授

曹文轩



徐玲的儿童文学创作贴近现实，关注少年儿童的心灵成长。作为年轻的教师作家，她了解孩子，珍爱孩子，全心全意为孩子写作，有很强的责任感。以自然清新、阳光流畅的文笔书写生动故事、表达美好情感，文学性可读性兼具，是徐玲作品的艺术特点和优秀品质，也是她赢得读者的奥秘所在。

——著名儿童文学作家

中国作协儿童文学委员会副主任

张之路

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