【校长随笔】开学之初话“调整老师”

 

开学之初，因为师资流动、增加班级，会有调整老师的事，本来这是很普通的一件事，在现在的少数家长眼里，竟然变成“老虎屁股”。对于学校校长、教导主任也成了哭笑不得的事。

本来，在学校资源相对变好以后，原来的大班额会减小，办法就是增加班级、降低班额。降低班额的好处：孩子更好管理，老师教学更容易实施，提高教育教学质量更有保证。

班级增加，教师数不足，在教师工作量不超过国家规定的情况下，学校会采取带双班的策略。本来这种做法很正常，可是有的家长便干预起来，很抵触，怕影响自己的孩子，他们觉得老师的工作量增加也会影响孩子，要求不能动自己班孩子的老师。向校长要说法，让教导主任恢复原状，不答应便“上访”。当然，上访也是国粹，学校接回上访者也是通常做法，学校“好像”做得很不对。

调整老师是学校的事，家长干预就得改变，否则就“上访”，真的让人啼笑皆非。解释很无力，有要求就应该满足，不然你就自找麻烦，奇怪的逻辑。

我觉得，学校是办学者，学校对教育质量负责，这是无可非议的事，家长理应理解与支持。如果仅仅凭一己之私，铁了心的干预，不达目的不罢休，学校也只能坚持自己的决定，当然这样做学校是对的！

对于更换老师的问题，该怎么看？对孩子有害？孩子会需要很长时间适应老师？这种看法是不对的。孩子的适应能力很强，一个人很难一辈子仅从一名老师，孩子需要适应多名老师，这对孩子的成长是需要的。即使个别孩子不适应，家长应该帮助孩子尽快接受和适应新老师，而不应该扩大不适感和增加抵触情绪。

家长是学校教育的合作者、支持者，家长是老师的合作者、支持者和欣赏者，家长要学会欣赏老师，欣赏多位老师，让老师一心无二的实施教育教学，教好书育好人。

我校的老师，近几年连续选招老师，学历提高得很快：研究生学历3人，本科学历185人，大专学历78人，中师学历4人。老师们学历高，专业能力强，教学水平高。因此，对师资不需要有担心。同时，学校管理较规范，教学流程的管理很到位，教学质量有保障，教育效果有评价科学、及时。

颍上实验小学是一所百年老校，有优良的传统和作风，把教学质量看作是学校的生命，培养优秀的学生作为自己的职责。因此，家长既然选择了实验小学，就要了解、信任学校，支持学校的安排，做优秀的家长。不管你听到了什么？不信不传，因为学校工作安排是慎重的，不能也不该以“过家家”的思维，干扰学校和老师的工作。

家长朋友们，咱们可是孩子教育的合作者！