还在让娃拼命学伦敦音？伦敦有钱人开始让孩子学中文了！_【GT东学西读】

坐落在伦敦西区富人区的肯辛顿·韦德小学（Kensington Wade），像一颗藏在闹市中的珍宝，虽大隐于市...

坐落在伦敦西区富人区的肯辛顿·韦德小学（Kensington Wade），像一颗藏在闹市中的珍宝，虽大隐于市，却已然成为了中英两国热议的“网红学校”，更是被白金汉大学副校长、前英国惠灵顿公学校长安东尼·塞尔登称为目前“英国最令人兴奋的学校”。

肯辛顿·韦德小学是欧洲首家中英双语小学，它是英国威斯敏斯特大学教授、中国问题专家戴雨果教授酝酿近十年之久的成果。学校取名“韦德”是为了纪念19世纪最初编写中英双语课本的英国外交官韦德爵士。

事实上，这所名声大噪的双语小学才刚刚开学6周，目前只有两个班：幼儿园和学前班，15名三到四岁的学生。这里的学生不光来自中国和英国家庭，还包括美国、俄罗斯、南美洲国家和欧洲其他国家，背景就像伦敦这座国际大都市一样多元化。当然，这些家长的共同之处在于——他们是希望未来与中国合作的商人，或者了解中文重要性的人，对自己的孩子都抱有很高的期望。

“我们希望我们的下一代有中文语言能力，了解中国文化，并在与中国打交道时游刃有余，毕竟中国已经非常强大，在世界上正发挥越来越大的作用。”肯辛顿·韦德小学的校长华莱士女士（下图）在崭新的中英双语图书馆里接受了《环球时报》记者的采访。

揭秘“沉浸式”双语教学

“我很高兴成为这里的一部分，这不仅仅是一所新学校，而且是一个新的教育品牌。”华莱士今年4月份开始参与学校的正式筹建，此前她是伦敦一所顶尖私立女校普特尼中学预备学校的校长。她在私校的20多年经验，能确保肯辛顿·韦德小学提供高质量的预备私立学校教育，而中英双语教育则更是学校的“额外优势”，华莱士言语中带着兴奋。

传统的英国私校往往把第二语言作为一门科目，但这并不是语言学习的正确方式。华莱士校长坦言，自己曾学习过四五种语言，然而每一门都不流利，说起来都不自信。但中英双语学校的学生却能对两种语言实现自由切换，这有赖于“沉浸式”双语教学——不仅仅是学习另外一种语言，而是用两种语言同时学习数学、历史、体育、音乐等课程，这是最大的不同。

韦德小学的中文教室

韦德小学创始人戴雨果表示：“英国孩子必须严肃认真地对待中文学习。我们不能像那些德语、法语学校一样，每星期安排几个小时的语言课就了事。我们必须要全天候给学生高强度的语言学习机会。” 只有这样高强度“沉浸式”教学，才能让英国孩子在进入中学前掌握普通话基础，在21世纪的未来竞争中占得先机。

那么这种“沉浸式”教学具体如何实现？华莱士表示，课程并不是简单重复，技能的学习也是循序渐进。学校有专门的“英文教室”和“中文教室”，一个完全用英语教学，另一个用普通话教学。

举例来说，学生们上午在英文教室学习了地理的读图技能，那么他们下午会在中文教室强化和拓展这一技能。两种课堂遵循教学大纲来分主题进行教学，一段时间之后，相同的主题又会换用另一种语言进行教学。又比如，科学这一科目，学生们这周可能在中文教室学习了磁力，在英文教室学习了植物、动物，而下周，学生们在中文教室学习植物、动物，在英文教室学习磁力，通过这种方式，两种语言的词汇量也会逐渐积累。

学校里有各种中文绘本

“沉浸式”双语教学的效果很明显——入学时候有一半的孩子完全没有中文基础，然而在开学几个星期后，他们已经开始讲中文、唱中文歌。一名叫阿黛·特纳的家长表示，她3岁的儿子在开学三个星期之后，回家便开始唱中文歌曲了，这让她倍感欣慰。而中秋节，孩子们用中文排演的神话故事“后羿射日”（下图），更是让人忍俊不禁。

小朋友们在学做月饼

撷取中英两国教学之长

传统的中国教学方式与英国教学方式很不一样，华莱士表示，要融合中英两国教育方式的优点。一方面，韦德小学保留英国私校传统，让学生们广泛接触各类学科，发展学生们的创意思维，鼓励独立思考，而另一方面，学校希望孩子们能够理解中国文化，学习中国歌曲、中国诗歌、中国文学等等，将这些融入到日常教学之中，确保在中英两种不同语境下发展和强化技能。与此同时，韦德小学从一年级开始还将采用著名的“上海模式”来教数学。

小朋友在学数学，韦德小学的中文老师都是有国际学校教学经验的中国老师

韦德小学致力于确保整体的教学方式一致，因为学生们半天在英语教室，半天在中文教室，有如穿梭于两个世界。如果教学方式不一致，那么他们很有可能会感到困惑或者有所偏好。

华莱士表示，在筹备期间，学校组织了很多次教学观察，让老师们互相观察学习各自的教学方式，以及学生的接受程度，确保中英文课堂的管理、纪律。除了中文和英文教室，学校还有专门的音乐教室、体育操场和户外运动空间。

韦德学校的幼儿园小朋友

韦德小学已经完整地开发了整个小学阶段的教学大纲，确保与英国的中学教育无缝对接，也就是说，学习的技能完全按照英国的教学大纲来要求，并加入了中文的背景和内容。学校采用中英文阅读分级系统，追踪孩子们的阅读水平，设立阅读目标。学校还提供中文阅读软件，让家长在家也能为孩子们的阅读提供支持。学校希望孩子们在11岁时，中英双语都能非常流利。

代表中国文化的各种教学工具

目前韦德小学还只有幼儿园和学前班两个班，遵循英国早教大纲，崇尚在玩中学习和探索。华莱士计划每年增加两个班、18名学生，逐渐实现3－11岁的学前和小学阶段的教育。

面向未来，学习普通话

由于历史原因，英国人最常接触的外语是法语、德语、西班牙语等欧洲语言。但近年来，学习中文已成为一种新趋势。在很多英国家长看来，中国经济在世界上的主导地位越来越明显，学会中文能够帮助孩子为这样的新世界做准备。

英国前首相卡梅伦曾呼吁英国年轻人把目光从传统的法语和德语上转移，更多地学习中文。而前任财政大臣奥斯本在位时，保守党决定拨款1000万英镑资助中文学习，到2020年让5000多名公立学校学生达到普通话流利水平。

事实上，伦敦的一些家长已经决定让孩子更早开始学中文。两年前，伦敦有了第一家中英双语幼儿园“望子成龙”，园里的孩子主要来自中上层白人家庭，家长就职于法律和金融等领域，而这些行业的人最喜欢把孩子规划成全球化的一部分。

“望子成龙”幼儿园的小朋友在玩皮影戏

“望子成龙”双语幼儿园的创立者庄可为园长对《环球时报》记者表示，“我们必须掌握和一个拥有13.7亿人口的市场进行交流的方法，可能在这里学习的一些孩子以后会到中国工作，但更重要的是，他们以后能够和来到英国学习和工作的中国人一起交流互动。”尽管两年前才设立，这所幼儿园如今已在伦敦开了第二家分园。

华莱士也表示，韦德小学也考虑以后在欧洲其他地方建立分校。今年4月，华莱士访问了美国旧金山地区三所提供浸入式英汉双语教学的学校，其中一所已经坚持了30多年。她回忆说，去之前也曾怀有疑虑，担心孩子们会感到困惑，“但我看到的却是一群简单快乐的孩子，享受愉快的学校时光”。这让华莱士对建立双语学校充满信心，她希望未来更多与中国的学校合作，还希望设立助学基金，资助付不起学费的孩子，让他们也有接受双语教育的机会。