出版字帖最多的、学生最多的、欧楷第一人、其爸最推崇的书法家田英章先生，解答关于写字、书法的几大要害疑问！...



育儿经验、手工制作、阅读指导、脑力训练、科学知识、语文/数学/英语学习、社会适应、人际交往、写字指导……科学育儿的大本营。８年成功经验，给你正确的育儿指导。大量免费资料、低价优质图书，大力提高育儿成功率，大力降低育儿成本！


其爸说



他，出版字帖最多、学生最多，被称为“欧楷第一人”，其爸从他的字中获益最多，他就是田英章先生！他解答了关于写字、书法的许多重要疑问！他在回答提问时，推荐了３大古代小楷经典作品，其爸整理出来提供给各位。

虽然，这些作品不是包含了全部常用汉字，但是，只要练熟了，就能写好所有常用汉字。

最好的做法是，家长练会了，教孩子。

最简单的做法是，买一本田英章的硬笔字帖，照着临。

把字写好有什么用？

一手好字，终身受益；一手差字，终身遗憾。
一手好字，眉目清秀，人未到，字先见，见字如见人，会给人留下良好的印象。
一手差字，七歪八牵，人未到，字先见，见字如见人，再好的著作，再好的论文，也会大打折扣，甚至使人大“倒胃口”。

一手好字令你认为你很有文化；一手差字，你说你是硕士人家也觉得你是骗回来的。

        百度云,不用转存,直接下载文件的方法→在资料库→“其它信息”中

这是每个练字者必然要问到的问题。我肯定地告诉大家：绝对可以！但是，如果你没有楷书基础而学了行书，虽然写得出来，但你的水平高不到哪儿去。

这个就要看你习书目的了，你想让自己的水平达到什么程度。如果你只是想把字写得好看一点，直接学行书未尝不可。但如果你想在这方面有所建树，那你还是老老实实先写楷书。

那么，楷书写到什么程度才能写行书呢？

其实，该写行书的时候你自己就知道了，不用别人告诉你。我举个例子，你说人什么时候该结婚？这个你没办法用数字和具体的时间界定。等到你自己觉得该结婚的时候，你自己是最清楚的。写字也是一样的道理，等你写楷书到一定的程度，你就知道：我该练行书了！

1)  首先要有正确的握笔姿势。



▲ 建议的握笔姿势 ▲

2)  竖着写字的时候，手往往会把右边未干的墨蹭掉，这就需要我们之后的手抬起一点，即使抬起来会影响你的发挥，但习惯就好了。

3)  无论是写钢笔字还是毛笔字，临帖是最主要的。古人的书写水平要比我们高得多，现在的整体书写水平是达不到这个程度的。所以，我们要多临古人的字帖。

硬笔练字，我给大家推荐唐代的大书画家钟绍京写的《灵飞经》， 这应该是历史上小楷经典中的经典，要多临。还有赵孟頫的《道德经》，以及清代刘春林的小楷也都值得我们学习。当我们临帖到一定时间一定程度后，自然就把他们的技法、要领掌握在自己手上了。很多朋友之所以说临帖的时候还像话，到自己写的时候就什么都不是了，什么原因造成的？就是临得少。可以。你可以在一段时间侧重钢笔，一段时间侧重毛笔，相辅相成，不冲突。但有一点，练钢笔字的同时，还是要涉足一下毛笔领域，如果在毛笔方面涉足甚少，那么钢笔字不会写得太好。因为书法是从毛笔的笔法延续下来的，往往我们评论硬笔字的好坏，也是按照毛笔字的标准来的。所以，大家应该舍得在毛笔上花费时间，下功夫。

（上面提到的《灵飞经》《道德经》、刘春林的小楷，其爸已经准备好资料了，请微信联系其爸索取—qiba616161)作为一个老师，我是尽量不谈这个问题的。因为这个问题会给大家造成一个负面的压力：我没有天赋，那我干脆就不写字了吧！

如果说没有天赋之说，那就没法解释：同一个老师教出来的学生，为什么就有写得好的，有的写得不好的？如果说他勤奋刻苦，我们不勤奋不刻苦，所以他写得好，我们写得不好，那么，这个和天赋有关系么？

大家要知道：勤奋本身也是一种天赋。为什么他勤奋，你就不勤奋呢？为什么他在这件事情上勤奋，在那件事情上就不如你勤奋？这都是天赋造成的。

但在写字这个问题上，天赋不是最主要的。写字是实打实的硬功夫。就我们家族来讲，我父亲哥仨，父亲的两个哥哥各生了四个男孩子，我父亲有我和我哥，我这一辈正好哥十个。可是，我那些哥哥谁也没有写字，他们就是普普通通的工人和农民。而我和我哥从小就爱写字，那这算不算天赋呢？这个和父亲的引导也有关系，但是我伯父也爱写字，为什么就没有影响到他的孩子们呢？这个和天赋有关系，但是最主要的还是靠功夫，也和后天的爱好和各种环境因素有关。

其实大家不必在写字和天赋的关系上太纠结，只要你坚持，下功夫，写字就没什么大不了的。狼毫笔，比较硬；羊毫笔，比较软。

羊毫出现在北宋，之前没有羊毫。也就是说，唐人写字没有用羊毫笔，他们大概用的是紫毫笔，也就是兔豪笔。

我现在用的基本都是兔豪笔，个别还有鼠须笔，狼羊合搀着的兼毫笔，兼毫笔的目的就是为了让笔毛软硬适度，比较好把控。

初学练字最好使用兼豪笔，狼羊合搀，兔羊合搀，鼠羊合搀等。总之，你用什么笔还是看你自己的习惯。我举个例子，比如我现在写一个“文”，你说我是在写字呢还是在写书法呢？如果你说甲写字就是在写书法，乙写字就是在写字，这个没法判断。我写一天“文”字，是在写字，两天还是在写字……那我写到哪一天算是在写书法呢？我写到哪个程度才算是书法了呢？

书法和写字之间没有一个必然的界线和区分。它不像体育，比如我和一个运动员跑步，他跑了8秒，我跑了8.01秒，我还是比他慢，这个可以量化。但是书法抽象艺术是没有办法衡量的。但有一点可以肯定，书法必须要写字，字是载体。

关于写字和书法的关系，我们无需过于纠结。赵孟俯说“结体因时而异，用笔千古不易”。这个说法看似简单，落实到手上就不那么简单了。我在全国各地都有举办面授班，每次上课，我都再三强调笔法。练字要上千次甚至上万次得去写，不是吓唬大家，这个是从实践中得出来的结论。没有成千上万次的重复，你就无法理解写字到底是怎么一回事。比如一个“横”，怎样去切，怎样去入，不是用嘴说一说就行的。就算你心里明白了，你手上也不一定写出来。

你就要问了，如果每个笔画都要成千上万次练习，一共那么多笔画，要练到什么时候？其实，一开始是成千上万次练习，但你一旦写好一个笔画，你就会举一反三，举一反十，在学写其他笔画的时候也会快很多，尽管笔画的形态各有所异，但基本上大同小异，只有开始的“慢”，才会有后来的“快”。写字最重要的是笔法和结构这两点，章法为其次。其实，你把笔法和结构掌握好了，章法问题就俯首可拾了。

书法的结构问题很复杂，不是一句两句能够说清楚。因为结构问题涉及到流派问题，比如欧体、颜体、柳体、赵体的结构都不同，如何把它们学好呢？没有其他办法，就是反复临古人帖，把他们的字的形态、法则、法度记在脑子里，慢慢贯通到你的手上，“了然于眼”然后“了然于心”，最后“了然于手”。这个没有特别好的办法，只有刻苦练习。写得多了自然就明白了，写得少我说破了嘴皮子，你也听不懂。不一定是楷书，写什么书体都是这样。先照着正合适的字书写，那怎么算大，怎么算小呢？这个说法不一，没有具体数值。一般情况下，我们建议在10公分的格子里练字比较合适，然后一直往大了写，写到榜书的时候，再往小了写，写小楷，写得越小越好。当然，如果你说先往小了写，其实也可以。但是，作为一个书家来讲，大字小字都应该会写，小字是我们的必修课，小楷更是每天必须练习的日课。生活中其它的度都能用尺子量出来，长度、斜度、角度、粗度、细度，唯独这个力度是用尺子量不出来的，只能用眼睛去看。

书法当中的力度指的是笔法。那力度应该怎么掌握呢？

首先，我们拿起毛笔，笔要垂直，躺着趴着不行，容易写成侧锋，当然有些笔画可以写成侧锋，但是大部分笔画都不能写成侧锋。另外，该挺直的地方要挺直，该有棱角要有棱角，这些地方都是增加力度的关键，还要注意笔画的粗细变化。常常听到网友们问这个问题，我一次写多少字合适，一次写多长时间合适？我觉得因人而异，每个人的生活状况不一样，关于“合适”没有严格界定。

我年轻的时候练字从早上8:30写到晚上2:30，算下来16个多小时。每个人生活规律不一样。我们不规定你每天写多长时间，但是你一定要规定自己，每天必须要有所进步，哪怕是就一个“点”，今天写得就要比昨天好一点。怕的就是，你每天都在重复着你自己的错误，把自己的错误不断巩固了，最后想改都难了。当你写到一定程度的时候，你看着总觉得没有进步，很简单的原因：你该学了！你不学就不进步，你只有学了才会进步。

那怎么才能知道自己进步了呢？当你学了之后发现自己写得不行了，才是进步了。

孔子说，“学然后知不足，教然后知困”，学的时候才知道自己不足，教人的时候才知道自己的困惑。如果你不学，你就总觉得自己还不错，你就茫然不知所向。

那怎么去学习呢？有老师教固然是最好，没有老师教，那就临习字帖。一定不要选错了老师选错了字帖，否则把你带到沟里去，你爬都爬不上来。

帖选什么临？选古人留下的，欧颜柳赵苏黄米蔡，这是我们永远学习的范本。

总之，你永远要记住一点，在练字的过程中茫然所错的时候，请努力去学习！




▲田英章的毛笔书法▲




▲田英章的硬笔书法

▼《灵飞经》小楷




▼《道德经》小楷



▼刘春霖小楷




无相关文章

用回复词语的方式获取资料都落后了，返回文章目录界面，点击底部菜单项“资料库”，自己取吧！资料库：qiba61.com

百度云,不用转存,直接下载文件的方法→在资料库→“其它信息”中

关于其爸 

其爸，对儿童教育20年的关注、8年的成功实践经验，把最有营养的文章与资料介绍给你。 在幼儿/儿童教育上遇到问题，可以加其爸微信询问。



其爸科学育儿

微信公众号：qiba6161  微信群：qiba616161 (加为好友，验证内容：进群)   QQ群：105556194   微博名：其爸科学育儿

    关注 其爸科学育儿