我自卑,我心里住着个孩子
小学孩子的心理状态...
『自卑感』源自6~12岁
这阶段发展的主要能力是形象思维,竞争和比较。
主要的心理冲突是勤奋和自卑。发展顺利会产生自我激励,形成个人能力并充满活力,如果不顺利会不自觉,不自信。
茄子(与冬瓜哥哥一般大的女孩子,小学三年级)目前正处在这个阶段,她非常喜欢做教科书和杂志上的一些科学实验,并且会反复尝试,开始可能需要父母协助,最终全部自己完成,并且要达到自己满意的效果。父母需要做的就是不断的给予认可和鼓励,帮助孩子有勇气去完善自己。
这阶段的孩子看起来不友好
孩子相互间的出言讽刺是非常常见的情况,父母要注意观察和了解,及时帮助自己的孩子从别人的言语伤害中看清事实。
某天茄子因为在家做实验搞到满手的颜料,即使认真清洗也还是不能完全洗掉。第二天她有些郁闷的回来说,有些男孩子非说那是她自己涂的指甲油,她是“不良少女”。
首先,孩子郁闷是非常正常的,她不是“不良少女”。别说不是指甲油,即使她涂了指甲油去上学,也是因为她是对个人形象美非常有追求的孩子。
一个人对形象,对美有追求是值得表扬和鼓励的,作为学生需要掌握简洁大方的尺度即可。另外,同学这样随意给别人贴负面标签的行为是不正确的。
这阶段的孩子喜欢“攀比”
有的孩子回到家中说自己不喜欢参加比赛,家长可能认为自己的孩子就是不喜欢竞争。
其实仔细了解起来发现,其实他不是不喜欢参加比赛,而是非常希望赢得比赛,却又太看重结果而害怕失败,所以选择不参加比赛。
所以对孩子要接纳,并且要了解问题背后的真实原因,给他加以正确的引导。鼓励孩子参与,提高多少是和自己比较,而不是和别人比较。
关于同辈比较,上个学期茄子突然想要提高自己的零花钱额度,仔细询问下才知道,她们同学都在收集一种变装的卡片游戏“天使衣橱”,为了和同学们有共同语言,她也想买这种卡片。
个人觉得收集并没有问题,只是不要为了收集而收集,要从收藏中真正获得知识获得乐趣。
比如这类换装卡片,可以引导孩子比较各种服装的优缺点,了解各种服装风格的起源和历史;还可以引导孩子自己设计服装。
孩子之间通过卡片交换完成交易,比较不同渠道购买的卡片分析,大概分析出商家的促销策略;
孩子通过规划自己的零用钱来购买卡片,无法满足的部分,看看怎么拓展获取零用钱的渠道,也锻炼了孩子解决问题的能力。
(想知道如何培养孩子的理财能力?请戳轻漫 | 压岁钱=教育基金?那年终奖=退休金你爽吗?)
小学期间孩子的分数并不重要,需要注意了解孩子对知识点的掌握程度。
经常有孩子95分的成绩甚至可能是班上的倒数。家长也需要放下攀比的心态,重点分析孩子的试卷,是否是知识点的掌握出现了问题,查漏补缺,纠结在名次和分数没有益处。
陪伴和公平是最好的礼物
家长要给孩子提供温暖和智慧的陪伴,帮助孩子养成好的学习习惯和培养学习能力。
要鼓励孩子他和其他的孩子一样有能力,而不是总是用他的不足去和他人的长处比较。
辣椒妈妈个人以前学习非常好,自我总结是因为家庭里面学习氛围浓厚,爸爸喜欢看书写字,周末还会搞块黑板给我们讲些课堂上没有的知识。受家庭学习氛围的影响,我和姐姐都会很自觉的即时完成作业,也一直保持着对学习的兴趣。
这个阶段如果能够顺利度过,孩子将会养成勤奋的品格,产生自我激励,形成个人能力并充满活力;如果过渡不顺利,将会出现自卑和不自觉的品格。
想看12~18岁孩子的心理分析?
请戳:在中国经历校园暴力是一种什么样的体验?
↓↓↓ 如果您有难解的问题,欢迎发到公众号,让我们一起解决
如果你喜欢
分享到朋友圈是对我们最大的鼓励
更多内容关注微信号:cheermood365
我们关注0~12岁孩子的身心健康
-八卦心理研究所-
长按,识别二维码,加入我们
关注 一起优雅的八卦
微信扫一扫关注公众号