阅路思维何谓自然教育？

“城市的孩子只知道水来自于水龙头，对山川、溪流、森林和原野没有情感；农村孩子认...





“城市的孩子只知道水来自于水龙头，对山川、溪流、森林和原野没有情感；农村孩子认为城市才是风光的，不知道大自然的价值与保护的意义。”教育专家如是说，这让我们深刻地体会到城市与农村之间的隔阂。

自然教育注重感官

亲身感受大自然的神奇与美妙城市与大自然处于完全割裂的状态，没有经过大自然熏陶的孩子，感觉和知觉都会受到影响，容易变得孤独、焦躁、易怒，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。专家指出，“自然缺失症”不仅仅导致儿童抑郁症、注意力缺乏症和肥胖症的增长，影响未来的一代健康，其对环境的漠视,也将对未来的生态环境产生深远影响。

与传统教育不同，自然教育注重的是遵循自然，回归自然，用视、嗅、触等感官亲身感受大自然的神奇与美妙。孩子在认识、探究自然的过程中，重建与自然的联结,回归纯真快乐，促进孩子释放天性，激发自身潜能，独立自由发展，培养遵循自然规律的健康心智，促进孩子个性化的成长，对于城市孩子来说，自然教育还可以调整孩子完全依赖电子设备的学习生活模式，让孩子爱物知恩、节用惜福，尊敬、爱护自然界每一种生物。

根据国家教育研究院发布的“国内中小学学习现状”调查报告显示，在新一代学生与家长心中，成绩不再是唯一考评标准，而是更注重综合能力素质的培养。

他山之石

德、美、日重视自然教育德国、美国、日本是国际上较为重视自然教育的国家。在美国，有许多以探索自然为目的的教育课程鼓励儿童以及他们的家庭参与，把自然作为儿童的户外教室和主要学习领域。

德国早在幼儿教育时期引入自然教育，孩子到原始森林上课，在自由的、放松的状态下,认识大灰熊的脚印究竟有多大、蚂蚁到底是怎么搬家的，让孩子充满探究欲望。日本教育也特别强调自然体验学习。

阅路的“游学”就是其一。

基于自然教育国际对比和国内发展阶段，阅路在自然教育课程设置上，将会基于本土文化和环境，设计和制定出切实可行的自然教育游学内容，如各类深度亲子游、特训营、科普教育游、户外运动游等等。

阅路将通过开展自然教育，让城市孩子们亲近自然，使孩子们在不同的生活环境及经历中增长见闻，在接近自然和文化的同时体验集体生活、培养公众道德，形成良好的基本社会习惯、树立自主自立的精神、磨练坚强的意志和增强实践能力。如何加入阅路的游学大家庭？详情请关注阅路公众号，体验不一样的亲子时光！

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书读万卷
路行万里

“和孩子一起在旅行中成长。” 阅路创建国人新型旅游教育模式，倡导自然教育，开发孩子的第二课堂，定期组织各类深度亲子游、特训营、科普教育游、户外运动游、夏/冬令营、国外精品学习游，并提供个性化指导方案及国内外前沿教育资讯和政策。

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