【悦读分享】如何真正激发学生学习的兴趣 ——读《兴趣的秘密何在》有感

分享class如何真正激发学生学习的兴趣——读《兴趣的秘密何在》有感我们都知道，兴趣是最好的老师。如何激发...

分享

class

如何真正激发学生学习的兴趣
——读《兴趣的秘密何在》有感

我们都知道，兴趣是最好的老师。如何激发学生学习的兴趣是一项教育技术，是一个需要研究的问题。著名教育家苏霍姆林斯基的这篇文章通过分析和实证，巧妙地提示了兴趣产生的原理，为我们在教学过程中真正激发学生学习的兴趣提供很好的思路和启发。

1

广泛阅读。

如果学生没有一定的知识积累，单纯靠教育技术和教学方法的改变不能完全激发学生的学习兴趣，即使学习过程刚刚开始的时候学生充满激情，但这种激情如果没有一定的知识积累作基础也很难持续。因此，我们在教学过程中要注重引导学生多阅读多积累，当一个学生有充沛的知识储备时，就会像苏霍姆林斯基所说“如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识体系里去。在这种情况下，课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力”，这就兴趣的源泉。

2

亲身体验。

凡是亲身体验过程的东西，一定会给人留下深刻的印象。正如文章中所说的“兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种高于事实和现象的权力感”。真正的兴趣需要学生的发现过程中体验到自己的劳动和成就，这本身就是一种兴趣。因此，在我们的教学中要特别重视引导学生去参与、去体验、去实践，让学生感受到自己是知识世界的发现者、研究者和探索者，在这种状态下，学生的思想会变得非常好奇和活跃，学习的兴趣和热情就会完全点燃，教学的效果也会成倍提高。

3

巧妙引导。

教学是一门技术，需要教师研究，教学技术也是激发学生学习兴趣的重要方法之一。认识事物的过程本身是一件激发兴趣的机会，但知识的世界有些触目可见，但大部分需要通过一定的方法去挖掘。教学的重要任务就是要“不断地扶植和巩固学生想要成为发现者的愿望，并借助一引起专门的工作方法来实现他的愿望”。这些“专门的方法”就是教学的艺术和方法。知识转化为力量的过程，就是学生兴趣生发的过程。这个过程需要教师去研究，通过一定的方法和手段来达成，具体来说，教师要善于发现和展示知识和现象的接合点，巧妙引导，激发学生学习的兴趣。

4

思维训练。

思考也能带来快乐，这种快乐产生的过程也是学生兴趣生发的过程。离开了思考，离开了脑力劳动，就谈不上学生的兴趣。因此，在教学过程中，不能一味地强调简单的低层次的热闹和氛围，而要真正地引导学生深入认识世界的本质，兴趣的源泉在深处，需要我们去挖掘、去攀登，只有激发出学生思维的火花，才能真正发展学生的能力，因此，在教学过程中教师要重视对学生的思维训练，这是提升学习质量的重要要求。