懒人拆书（4）：原来，天价培训课的秘密就在这里！
精读一本书，省下一笔钱！...
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在前三期的懒人拆书（1）到懒人拆书（3）当中，欧阳帮主分别从理念、工具、技巧三个角度（分别点击蓝色词语可查看对应文章），和小伙伴们分享了关于"职场人士如何实现高效阅读"的心得体会。从本期的懒人拆书（4）开始，欧阳帮主将和大家逐一分享自己曾经阅读过的私人爱书。本期推介的书籍是赵周老师的作品，拆书帮系列图书之《这样读书就够了》（以下简称"原书"）。
作者：赵周
出版社：中央广播电视大学出版社
出版时间：2012年12月1日
书本页数：248
页面大小：16开
从上图可以看到，在书本封面书名的下方，清晰地写着该书适合的读者人群，是那些"买了书读不完而心怀愧疚的人"，正是这简明扼要的一句话，就锁定了目标读者，同时也戳中了许多职场人士的痛点。不过，这还不够，在书本封面的底部，又紧接着用三句话，展示了作者的三大"拆书"理念。
NO.1 你不必读完全书，更不用担心记不住，能
用上一点就值回百倍书价。
NO.2 读任何一本30块钱的致用类图书，完全能
达到参加3万块钱培训的效果。
NO.3 凡是不联系经验的学习，都不配称之为成
人学习，凡是不改变行为的学习，都是一
种极大的浪费。
1. 天价培训课的秘密
《这样读书就够了》全书分为8章，前4章教读者如何"拆"书，后4章教读者如何教他人拆书。对于只想"独善其身，自我修炼"的读者而言，只要阅读前4章就可以了，而如果想做到"兼济天下，授人以渔"，后4章就不得不看了。该书前44页的内容，几乎浓缩了该书的全部精华，是读者阅读该书时不可逾越的关键部分。在这部分内容当中，最先震撼欧阳帮主的，是作者赵周老师在书本序言当中,以"刘一秒现象"作为切入点，对天价培训课的解读。
刘一秒是一位从讲授成功学课程开始，在企业培训界逐步叱咤风云的讲师，他的课程有着神奇的魔力，能让成千上万的学员疯狂地顶礼膜拜，并心甘情愿支付高达数十万元的巨额学费。2011年7月22日的《南方周末》专门报道了刘一秒被广大学员追捧的现象，并在报道中"强烈暗示刘一秒是骗子，学员肯交这么多钱，一定是被洗脑了"（见原书序言第2页)。
▲刘一秒本人照片
关于"刘一秒本人到底是不是骗子"的问题，作者的关注点并不在此，作者通过"刘一秒现象"想要揭示的是天价培训课背后的秘密。在书本序言中，作者给读者算了一笔账：以刘一秒的课程《宗教智慧》为例，这门课程当中让学员自觉受益匪浅的内容，竟然可以在管理学大师彼得·德鲁克所著的《管理的实践》一书中找到影子（见该书第26页，第215页内容），而该书在当时的市价是49元，与上万元的学费相比，根本微不足道！既然如此，为什么还有那么多学员，愿意花费如此巨大的代价慕名听课呢？
作者用一组公式揭示了其中的奥秘。在作者看来，图书=核心知识+书面表达，而培训=核心知识+口头表达+I，由此可知，图书+I=培训。也就是说，同主题的图书与培训的差距就在于"I"，而"I"就是通过阅读把知识拆解为能力的能力，这种能力被称之为"学习力"，它的价值就是参加培训和购买图书之间的付费差价，也就是刘一秒创造的价值。
对此，作者评价：刘一秒比学院里的老师更理解学习者的需求和恐惧，他精心设计培训内容的表现形式，想方设法让学习者有兴趣，有渴求，能听懂，会运用。这一部分，确确实实是刘一秒创造的价值。他帮助职场工作者把图书的知识与他们自己的经验结合起来，使这些知识容易用到工作和生活中，从而使职场工作者明确体验到学习的收益，所以愿意花费时间、金钱和精力来学习（见原书第10页）。刘一秒的这种能力，正是《这样读书就够了》一书所要教给读者的。
2. 诺尔斯成人学习五大公理
欧阳帮主向来对"应试教育体制"下的"填鸭式"教学模式甚为反感。那么，在离开考场，走出校园之后，我们应该如何读书呢？这就是《这样读书就够了》一书第2章所阐述的内容。
有关成年人学习的经典理论，莫过于"诺尔斯成人学习五大公理"，这是美国著名教育学家诺尔斯在1963年提出的理论，它指出成年人在进行学习活动时所呈现的五大特点，分别是：自我导向、关联经验、强调实践、聚焦于解决实际问题、内在驱动。把枯燥无味的理论摆出来，绝对不是欧阳帮主的风格，想了解该理论中各项要点的详细阐述，请翻阅原书第33至35页的内容。这是作者在《这样读书就够了》一书中，向读者普及"拆书"理念的理论基础。
成年人对什么样的学习内容会感兴趣？当然是那些在学习之后对自己会有好处的内容，才会被成年人率先认可，不过仅仅有好处还不够，这种好处的分量必须够"给力"，具体表现为"实用"，也就是说，越快见效越好，最好是今天学习，明天就可以开始运用到工作和生活当中，并收获N倍效益。除此之外，如果学习的过程可以轻松得像睡觉一样，那就更好了，有这样的学习方法，对于学习者来说，几万块钱的学费也就一咬牙给出去了！
是的，大家没有看错，"诺尔斯成人学习五大公理"，正是对人类与生俱来的惰性和贪婪，以另一种形式的真实写照。对此，我们要敢于面对现实，顺应人类的劣根性，反客为主地利用它 "以毒攻毒"，形成一种全新的学习理念。
3. 拆书帮的RIA法则
从上文可知，天价培训课背后的秘密在于"I"，"I"是英文单词"Interpretation"的首字母指代，意思是"诠释"或者"解读"，它是《这样读书就够了》一书中俗称的"拆书"技能，与"R"和"A"一起，共同组成"RIA"法则，成为贯穿全书的灵魂理念。其中，"R"与"A"这两个字母分别代表的是"Reading"与"Appropriation"这两个英文单词，"Reading"的意思是"阅读"，"Appropriation"的原意是"占有"，在原书中的含义引申为，"使用知识，为我所用"。
作者在向读者介绍完"RIA拆书法则"的含义之后，接下来就从各种各样的书籍（包括小说，如《杜拉拉升职记》）当中，截取字数为300到500字左右的短篇文字阅读片段，带领读者使用"RIA拆书法则"进行拆解，发挥联想，拓展延伸，举一反三，最终将阅读片段的内容"拆为己用"，转化为读者今后日常工作与生活当中的实践技能。
"RIA拆书法则"的具体使用步骤，其实只有三步。首先，以"R"为起点，阅读待"拆解"的文字段落内容，这一步骤识字的人都会；其次，以阅读的文字内容为蓝本，使用发散思维，对这些内容进行新一轮的"诠释"或者"解读"，其中最重要的一个做法是，读者根据文字段落表述的内容，回想自身过去的某些经历是否与这些内容存在关联，由此充分发挥"I"的作用；最后，还需要使用"A"，打通任督二脉，联系现实，展望未来，思考阅读的文字段落内容能够给自己现在和未来的工作和生活带来什么样的启示。
总而言之，"RIA拆书法则"就是让我们在阅读书本的时候，不断地强化"自我关联"意识，使书本中的内容与读者的过去、现在、未来，最大限度地产生联系，如此一来，只需阅读短短的一个文字段落，就能获得超值的学习回报。
也许小伙伴们并不习惯这种阅读模式，觉得采用这样的方式进行阅读，阅读效率会大大降低，这样完成一本书的阅读要花费很长时间。如果产生种想法，请重新阅读本文开篇列举的三大"拆书"理念，注意摆在首位的那一点："你不必读完全书，更不用担心记不住，能用上一点就值回百倍书价"。这样没有心理压力了吧。
还有，别忘了"熟能生巧"的道理，使用"RIA拆书法则"，或许最初会让各位小伙伴们感到吃力，这恰恰是因为大家以前没有养成这种良好的阅读习惯。科学研究表明，人类养成一个习惯所需的最少天数是21天，既然如此，不妨先逼自己一把，将"RIA拆书法则"连续坚持使用21天，"拆书"技能进阶，必定初见成效。
如果小伙伴们购买了《这样读书就够了》一书，就会发现，为了帮助大家更好地践行"RIA拆书法则"，该书的出版商已经贴心地为小伙伴们配备了特制的读书便笺，分别用三种不同颜色的卡片代表"R"、"I"、"A"三大"拆书"环节。大家可以借助这套小工具，快速练成"拆书大法"。
为了让各位小伙伴更加清楚地了解，在《这样读书就够了》一书当中，有关"RIA拆书法则"的具体应用方法，欧阳帮主把原书第24至28页的"拆书"案例原文截取出来（见下图），供各位小伙伴学习参考。如果各位小伙伴在修炼"拆书大法"之后，想知道自己达到何种境界，可以使用原书第65至70页的"拆书"能力测评表，对自己的"拆书"技能学习效果进行评估。
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如果各位小伙伴只想学会"拆书"技能，那么只需要阅读《这样读书就够了》一书前4章的内容就可以了，大概有115页，如果还想偷懒的话，那就看前3章吧，大概有88页，不能再少了！要不然怎么到其他小伙伴面前装逼呢？
如果你想装逼装得更彻底一些，那么就要阅读此书后4章的内容。这部分的内容是教读者如何带领身边的小伙伴进行"拆书"的。想教其他的小伙伴如何"拆书"，可以通过组织举办"拆书会"的形式来进行，有关"拆书会"的策划与实施细节，可以阅读原书第5章的内容。
想要成功组织举办一场"拆书会"，有许多注意事项是必须了解的，欧阳帮主在这里就不逐一列举了。这部分的内容，小伙伴们在阅读的时候，千万不要死记硬背，仅仅只需标注出自己觉得重要的地方就可以了，等有朝一日自己真的需要组织举办一场"拆书会"的时候，再重新进行阅读，相信只要经历过一次实践，对这部分内容的印象自然就深刻了。
虽然组织举办"拆书会"的细节繁多，不必做到逐一背诵记忆，但是仍然有两个大原则需要牢记。第一个是"引导"原则，第二个是“纸质材料截取"原则。
所谓的"引导"原则，是指当我们带领小伙伴"拆书"的时候，我们的要始终提醒自己，我们的身份是一位"引导者"，而不是一位"教导者"。我们需要给参与"拆书会"的每一位小伙伴更多畅所欲言的时间，而不是把"拆书会"变成我们个人专属的读书报告会。与此同时，我们也不需要有压力，担心无法回答小伙伴在"拆书会"现场提出的问题，因为我们毕竟不是老师。
所谓的“纸质材料截取"原则，是指在"拆书会"的现场，要带领其他小伙伴一起"拆书"，就得保证每位小伙伴手中都有一份纸质书稿。之所以要采取"人手一份"的形式分发纸质书稿，而不统一使用一份PPT格式的电子书稿作为公共的阅读材料，是因为每个读者的阅读速度不尽相同，会导致翻页需求反馈不一，不利于"拆书会"现场秩序的把控。除此之外，还有一点需要注意，那就是分发到每位小伙伴手里的书稿的内容，只有需要有待"拆解"的那部分内容即可，而不是全书，以确保大家的阅读注意力都能集中在同一个点上，同时节约印刷成本。
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