“妈妈你总是有道理，说的都对！你赢了可以了么！”
亲子关系之间，从来没有胜负。...
“给宝贝最好陪伴”
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专注于科学育儿、亲子早教、女性成长
1.
“有一个人，他十项全能，他什么都好，他就是别人家的孩子！我妈妈在对比我考试的对象是那个「全班第一」、「全年级第一」、「全校第一」、「全联盟第一」的学霸女闺蜜。她说，你看你成绩这么差，为什么她会和你做朋友呢？”
“妈妈，孩子不是只有别人家的好，你自己的孩子也很努力，为什么你不看一下呢~！”
这是《少年说》中，华兴中学1714班的袁璟颐想跟妈妈说出的心声，然而没想到，一场母女辩论赛居然拉开了帷幕！
这场亲子辩论中，妈妈从对比重点、学习方法、学习习惯，到强调自己的教育理念，有理有据，可以说完胜自己的女儿！
而孩子用袖子抹了一下眼泪，扭脸决绝地下场了，在楼梯口，和好闺蜜相拥，委屈地寻找安慰。
2.
这是一场难得的亲子沟通机会，孩子鼓起勇气，在老师、同学、家长面前说出自己的心声。
她渴望被倾听，被理解，希望可以和爸爸妈妈平等交流，在开口表达的时刻，她敞开了心扉，而在她转身擦着眼泪下场的瞬间，仿佛听到了一声重重的关门声。
妈妈可能没有想到，这样一场完胜的亲子辩论沟通，却可能会输掉孩子沟通的主动性，输掉了良好的亲子关系。
相识多年的朋友感慨：“现在青春期的孩子真不好管，原来说他什么他都顶嘴反驳，最近干脆不搭理你了，有时候看他学习不认真说他两句，感觉他跟没听见一样。”
偶然的机会，和朋友家孩子聊天，他说：“跟爸爸妈妈根本没法沟通，说点白天在学校的有意思的事儿，爸妈总是斥责他在学校跟着同学瞎混，想参加个什么社群活动，又总是被拿出成绩排名说事儿，总之不论说什么，他们都有一大堆道理等着我，干脆就什么也别说了。”
心理学上有一个名词叫：“习得性无助”，指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。
当孩子一次次的试图表达自己却总是被否定，被压制之后，就会认为不被倾听的心声，就没有表达的必要了。
3.
教育最美的姿态，是倾听的样子。只有在有效的回应和倾听中，一切好的教育才可以悄悄发生，温暖孩子的内心。
面对孩子，有时候，耳朵比嘴巴更有用。
每一个父母都曾经是孩子最为信任的人，而随着孩子慢慢长大，思想渐渐独立却又不完全成熟，孩子和我们之间的沟通表达，经常被我们以孩子小不懂事而驳回，而孩子的反应无非有两种，要么默默的承受的言语的否定，要么把我们说的话全部阻拦在心门之外，最初想要表达的自我，想要听到的父母反馈都未能实现。
《正面管教》有这么一句话：“当孩子觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励，一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。”
与孩子相处的过程中，保持同理心，真正地放下我们的姿态，去倾听孩子的心愿，才能走进孩子的内心。
学会倾听孩子的心声，理解他们的成长过程和心理变化，认同他们的感受，让他们了解，父母和他们永远是站在一起的，是成长之路上的陪伴和帮助，只有建立起这种意识，才算是赢得孩子的内心，才能建立起教育的基础。
4.
养育孩子，是一个时时互动的过程，我们不可能替代孩子成长，也不可能把自己的思想根植于孩子脑海中代替他们去思考。
只有在彼此不断的沟通反馈过程中，我们才有机会了解孩子真实的个性，才能有机会去协助和引导。
亲子关系之间，从来没有胜负。我们无需次次一定要赢了孩子，而要试着在每一次沟通中多了解孩子一点点，每一次让孩子感受我们的尊重多一点点，每一次让孩子对我们的信任增加一点点，这样的亲子沟通，才能赢得孩子的心，才能以更好的立场陪伴他们成长。
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1.
“有一个人，他十项全能，他什么都好，他就是别人家的孩子！我妈妈在对比我考试的对象是那个「全班第一」、「全年级第一」、「全校第一」、「全联盟第一」的学霸女闺蜜。她说，你看你成绩这么差，为什么她会和你做朋友呢？”
“妈妈，孩子不是只有别人家的好，你自己的孩子也很努力，为什么你不看一下呢~！”
这是《少年说》中，华兴中学1714班的袁璟颐想跟妈妈说出的心声，然而没想到，一场母女辩论赛居然拉开了帷幕！
这场亲子辩论中，妈妈从对比重点、学习方法、学习习惯，到强调自己的教育理念，有理有据，可以说完胜自己的女儿！
而孩子用袖子抹了一下眼泪，扭脸决绝地下场了，在楼梯口，和好闺蜜相拥，委屈地寻找安慰。
2.
这是一场难得的亲子沟通机会，孩子鼓起勇气，在老师、同学、家长面前说出自己的心声。
她渴望被倾听，被理解，希望可以和爸爸妈妈平等交流，在开口表达的时刻，她敞开了心扉，而在她转身擦着眼泪下场的瞬间，仿佛听到了一声重重的关门声。
妈妈可能没有想到，这样一场完胜的亲子辩论沟通，却可能会输掉孩子沟通的主动性，输掉了良好的亲子关系。
相识多年的朋友感慨：“现在青春期的孩子真不好管，原来说他什么他都顶嘴反驳，最近干脆不搭理你了，有时候看他学习不认真说他两句，感觉他跟没听见一样。”
偶然的机会，和朋友家孩子聊天，他说：“跟爸爸妈妈根本没法沟通，说点白天在学校的有意思的事儿，爸妈总是斥责他在学校跟着同学瞎混，想参加个什么社群活动，又总是被拿出成绩排名说事儿，总之不论说什么，他们都有一大堆道理等着我，干脆就什么也别说了。”
心理学上有一个名词叫：“习得性无助”，指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。
当孩子一次次的试图表达自己却总是被否定，被压制之后，就会认为不被倾听的心声，就没有表达的必要了。
3.
教育最美的姿态，是倾听的样子。只有在有效的回应和倾听中，一切好的教育才可以悄悄发生，温暖孩子的内心。
面对孩子，有时候，耳朵比嘴巴更有用。
每一个父母都曾经是孩子最为信任的人，而随着孩子慢慢长大，思想渐渐独立却又不完全成熟，孩子和我们之间的沟通表达，经常被我们以孩子小不懂事而驳回，而孩子的反应无非有两种，要么默默的承受的言语的否定，要么把我们说的话全部阻拦在心门之外，最初想要表达的自我，想要听到的父母反馈都未能实现。
《正面管教》有这么一句话：“当孩子觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励，一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。”
与孩子相处的过程中，保持同理心，真正地放下我们的姿态，去倾听孩子的心愿，才能走进孩子的内心。
学会倾听孩子的心声，理解他们的成长过程和心理变化，认同他们的感受，让他们了解，父母和他们永远是站在一起的，是成长之路上的陪伴和帮助，只有建立起这种意识，才算是赢得孩子的内心，才能建立起教育的基础。
4.
养育孩子，是一个时时互动的过程，我们不可能替代孩子成长，也不可能把自己的思想根植于孩子脑海中代替他们去思考。
只有在彼此不断的沟通反馈过程中，我们才有机会了解孩子真实的个性，才能有机会去协助和引导。
亲子关系之间，从来没有胜负。我们无需次次一定要赢了孩子，而要试着在每一次沟通中多了解孩子一点点，每一次让孩子感受我们的尊重多一点点，每一次让孩子对我们的信任增加一点点，这样的亲子沟通，才能赢得孩子的心，才能以更好的立场陪伴他们成长。
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