这个超长假期，这样多陪孩子还不如不陪
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最近这段时间同事开会聊孩子比平时还多，我这次也是，可是把平时没时间陪芊芊，的全补回来了，不过发脾气和闹别扭，的次数也等比增加。我一个同事跟，我说她家也是，上周她家爸爸陪，女儿搭乐高，女儿搭了一个好几层，的大房子，最底下一层没有门，有一个高出两级的窗户。
孩子爸爸看了，说房子的门窗位置不对，最底下一层一定要有门，才能进出，孩子说可以爬窗户呀，爸爸说窗户那么高怎么爬，孩子说就像威尼斯的房子，屋里准备一个梯子就好了，而且水面涨高了就，不怕水进到屋里来。爸爸又说，那屋里人都出门了怎么办？不就没人给递梯子了吗？
而且，同事发现，过几天孩子再去搭房子时，把所有的窗户都换成了门，这说明之前的争论并没有让孩子明白门，在哪窗在哪，只记得爸爸说了要有门，要按爸爸的意思来。
我同事还有点生气的，跟我说，要是陪孩子都是这样的结果，那还不如不陪。
而我带芊芊时，为了避免这些不愉快时，总结了3个小方法，可以让自己放下大人想管教，孩子的心态，做到纯粹的陪伴，不仅相处的更开心，反而能发现孩子更多，的闪光点。
我同事这次在家，陪孩子玩桌游，俩孩子不像以前那样先问，她怎么玩，而是自己想了个玩法，就是简单的掷骰子，掷到的颜色走一步，看看谁先走到终点谁就赢。
没想到顺着孩子的玩法玩，了几局，还真挺有意思的，玩起来也轻松，因为大人不用拿着说明书，去费劲讲规则，孩子也不会输了，耍赖哭闹要改规则，大人孩子都玩的开心。
她家俩闺女还想了好多，扑克牌的玩法、多米诺积木的玩法，都是看似简单，但玩起来特别有意思的，大人只要参与进去和她们一起玩，就行了。
比如，玩多米诺积木，说明书上都是要，设计很多机关，难摆不说，孩子不小心碰倒就得，从头来，每次都玩不到一会儿就受挫，不玩了。
这次她家小女儿就只用，基础块，按照彩虹色排列，怕碰到，就每7个颜色一组，中间隔出一段安全距离，最后再摆中间的那一块儿，自己玩的开心不说，还想出了解决办法，同事就是帮着分分颜色，摆一摆。
2、请孩子当老师。
前阵子，闺蜜一家在家里唱卡拉ok，五音不全的爸爸唱歌，只知道扯着嗓子喊，还总跑调，孩子却唱的很好，因为她以前在学校，合唱团学过发音，音准好而且唱歌不费劲，爸爸就向她请教怎么发音、怎么找音准，孩子教的特别认真。
这个我也很有感受，芊芊学游泳学的特别快，动作也很标准，反倒是我从小没，经过专业教练的指导，到现在还是游一段就，动作变形，游不动了，我就经常向芊芊请教，怎么才能把动作做标准了，怎么才能游起来，又快又不累，芊芊每次都很有，耐心的指导我。
还有个同事家的女儿，喜欢画画，她根据新冠病毒的防护知识自己，画了图示，同事就帮她做成桌游，这个桌游还被芊妈改成，了防病毒桌游。孩子看到这些，一定更喜欢画画了。
3、克制要管的冲动，先听下孩子怎么说。
孩子做的很多事，从表面上看，确实是不合规矩、没有道理的，但是如果你不马上下结论，而是换成问问她，这样做的原因，事情又会变成另一个样子。
有次我和芊芊玩你比划，我猜的游戏，她大摇大摆从客厅这，头走到那头，我猜来猜去的猜了半天，她都摇头说不对。
最后猜的着急了我，就问芊芊表演的到底是什么，她说她表演的是丢孩子了，我虽然很奇怪，但是克制住自己想，纠正她的心情，而是让她说说丢，孩子为什么要这样演。
芊芊说：“我演的是大人呀，而且我才刚演完第一幕你们就，开始猜了，第一幕里大人还没有，发现孩子丢了，我接下来还要演第二幕呢！” 原来，她后面才要表演大人发现孩子丢了很慌张、到处找的样子。
我们都以为孩子就应该，演孩子，其实她演的是大人，而且她还把以前看，过舞台剧的经验利用起来，把表演分成了第一幕，和第二幕，大人却想当然的以为，只要表演一次就行了，所以不等孩子演完就猜，当然猜不出来了。
如果想好好陪孩子，那就克制下管教孩子的冲动，把自己当成孩子，的同龄人吧
—The End—
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