【社工说】几种社工方法教你如何帮助儿童快乐学习成长

儿童学习成绩及效果的差异性，不仅和孩子自身学习能力的不同息息相关，同时也和老师、家长的合理引导与教育有关...





儿童学习成绩及效果的差异性，不仅和孩子自身学习能力的不同息息相关，同时也和老师、家长的合理引导与教育有关。

商城东里服务站儿童之家从开办之初，一直将“四点半课堂”服务项目中的学业辅导作为社工主要任务之一，社工在此扮演着教育辅导者的角色。在进行课业辅导的时候，社会工作者会更多地关注孩子学习方法的适合性、学习兴趣的培养及为孩子构建朋辈互助学习的机制，运用专业方法帮助孩子健康快乐成长与学习。

社工在活动开展中，经常遇到一些家长，特别是隔辈的家长在辅导孩子作业时，表现的很吃力并且会出现教育不当的情况。部分家长在遇到问题时会及时寻求社工的介入和帮助，但也不妨会有部分家长采取了不当的处理方式，直接对孩子进行言语伤害和体罚。“你怎么这么笨啊。”“你是猪么，这么简单都写错。”“天天写作业拖拖拉拉，以后不准出去玩儿了。”这样的教育方式，长期以往，对儿童的身心健康，以及儿童与家长之间和谐关系的建立是非常不利的。针对这些现象，社工师建议家长们不要一味抱怨，而是从儿童反映出的问题上来思考为何会出现这种情况：

　　首先，为儿童创造了安全放松的学习环境。

要给孩子创造一个安全放松的环境，不能时不时盯着孩子写作业。不要过多的干预，以免给孩子造成过大的负担和压力。

　　其次，鼓励孩子在规定的时间内完成作业，以培养孩子专心写作业的习惯。

具体方法：先和孩子进行沟通，了解一下孩子的作业量，并根据作业量与其共同商定完成的大概时间。如果在规定时间内完成，可以给予表扬或者奖励，如：可以看半个小时动画片等。如果没按计划完成、注意力不集中，则要加以提醒、安抚、鼓励、催促，把孩子的注意力拉回到学习上。

　　再次，家长善用鼓励技巧。

在孩子很好地完成作业时，及时给以肯定和表扬，让孩子及时感受到完成任务后得到的成就感和满足感，以鼓励肯定代替抱怨和体罚，将更有助于孩子学习的提升和成长。

除此之外，家长在给孩子做课业辅导时，一定要注意方式方法。比如，孩子做题时，发现有不正确地方，不要指出具体错误之处，而是在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方，自己纠正。如果孩子一时有做不出来的习题，可以让孩子反复读题。通过反复读题，增强信心，并可以引导他集中精力去思考和研究，或许就可以从中找到思路。其次，也可以通过举相似的例子的方法，与孩子一起分析、讨论，弄懂例题，再由孩子去做原题。帮助儿童健康成长，是我们共同的心愿。在四点半课堂中，社工师针对不同年龄段儿童辅导重点不同，方法也不尽相同，但仅仅依靠社工的一对一辅导还并未解决问题的根源。常言道，家长是孩子最好的老师，在儿童学习教育中，商城东里服务站儿童之家会通过讲座、培训或指导的形式，将专业的方法技巧传输给家长，通过专业方法来帮助儿童更好的学习、成长。

作者:城东路­－鲁仪

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