5+2课后服务落地后，老师应该如何更好地保护自己？

双减之下，课后延时服务，不可否认，老师与学生相处的时间更长，接触面更广，交融更为紧密

过去如一些午餐家庭作业等由家长料理监管的鸡飞狗跳般的事情，或许都将转移到老师身上

老师在工作负担加重辛苦至极的同时，无疑还会与一些不听话的学生，及一些难以沟通难以理解老师的家长，产生如午餐作业活动等新的更多的难以预料的矛盾

如何避免化解这些矛盾，在完成好课后延时服务的同时，能更好地保护自己，其中，掌握学生的基本信息，真的很有必要

我们不妨先作个回顾

湖南某小学的何老师罚自习迟到较久的学生按惯例罚站

其中一个被罚站的学生，向家长打电话哭诉，自己被老师打耳光

在派出所当副所长的爸爸，把何老师从学校直接带到派出所，关押在审讯室长达7个小时

河北邯郸的徐老师对迟到的学生进行处罚

此举引起了家长强烈不满，跑到学校指责和质问

学校迫于压力，把徐老师予以开除，并且学校做出公开道歉

永州市零陵的姜老师班上有个学生只考了三分，老师本着负责任的态度，对该生进行了教育

结果家长听闻此事，找到学校，对姜老师拳脚相向，直接把姜老师打进了医院

还有火曝网络众人皆知的血衣事件



为什么会这样？

固然原因有多方面，但我们能否理解，老师对这些学生家长的基本信息掌握不够？

那个被送进派出所的何老师，有可能不太清楚学生有个乱行法权横行霸道的所长爸爸

那个尽职尽责处罚迟到学生遭开除的徐老师，有可能不太熟悉家长有满身的戾气

那个遭拳脚相向的姜老师，也许不了解考三分的学生家长是个野蛮的莽夫

那个被血衣举报的老师，也许不了解孩子的妈妈是个造谣生事胡搅蛮缠的主儿也许有人说，惩戒条例不是从今年3月1日起就正式实施，给了老师一定的惩戒权吗？

但是，事实是有了尚方宝剑，并非能任性而为惩戒条例规定教师在教育教学管理实施教育惩戒过程中，不得有所列的八条行为

红线依然在脚下，紧箍咒依然在头上，因此，稍不谨慎，把握不好尺度，就会引火上身，惹上通天大祸

如果我们掌握了学生的基本信息，就能将惩戒条例灵活运用，不致盲目行事，这样就能更好地保护好自己

有时候，我们老师，特别是班主任，管理惩戒学生都能习惯地用上几招，如下马威，杀鸡儆猴

其实，杀鸡儆猴这鸡切不可乱抓，得仔细掂量掂量弄清情况，弄不好，猴没儆成，反倒儆了自己

因此，我们老师要做个有心人，对学生基本信息，不光是父母的，现在爷爷奶奶接娃成了主力军，还要掌握爷爷奶奶的，如能熟练将基本信息练成一口清，这样就能有效地避免这些麻烦事祸事

因此，在开学初，在新接一个班的时候，老师特别是班主任，了解收集掌握学生的基本信息，其中，包括父母的基本信息，以及祖父母的信息，就显得十分必要

收集掌握学生的基本信息，有很多办法可行

一是填表让学生把家庭成员家庭住址工作状况经济收入

家人爱好等都写清楚细致

二是作文让学生写一写我的一家我的爸爸妈妈我的爷爷奶奶爸爸妈妈的爱好等，从中了解更多情况

三是借助开学学生报到请家长或走访，与家长直面相谈，从中了解家长的为人处事人性品格，增强第一印象

四是访问过去的任教老师，尤其是老班主任，掌握过往信息

五是从学生们的口中侧面刺探了解一些情况

当然最后得把这些信息烂熟于心，形成真正的有用的一口清，还得靠自己是个有心人，是个肯花功夫的人

常感于曹翁笔下的护官符：贾不假，白玉为堂金作马阿房宫，三百里，住不下金陵一个史丰年好大雪，珍珠如土金如铁

红楼梦第四回写道：

薛蟠为抢甄英莲为妾打死了人，而后逃之夭夭贾雨村补授应天府之后就接到了这件人命官司他当即打算发签差公人捉拿凶犯

这时站在案边的一个门子以眼色阻止了他

这门子说：老爷既荣任到这一省，难道就没抄一张本省护官符来不成？

雨村忙问：何为护官符？我竟不知

门子道：

这还了得！连这个不知，怎能作得长远！如今凡作地方官者，皆有一个私单，上面写的是本省最有权有势，极富极贵的大乡绅名姓，各省皆然，倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！所以绰号叫作护官符

方才所说的这薛家，老爷如何惹得他！他这件官司并无难断之处，皆因都碍着情分面上，所以如此

一面说，一面从顺袋中取出一张抄写的护官符来，递与雨村，看时，上面皆是本地大族名宦之家的谚俗口碑

其口碑排写得明白，下面所注的皆是自始祖官爵并房次

门子提醒贾雨村：本省这四大家族皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的，薛蟠就是丰年好大雪的薛家的公子，不可莽撞

无独有偶，前些时看电视龙票，其中也有这一幕半部论语治天下，论语可谓千年经典，中华瑰宝

而电视龙票中的古董商也有一本论语，而这本所谓的论语是把当朝的达官贵人都记载其上，其恭亲王鬼六子也赫然在目

护官符也好，假论语也好，是说做官要掌握官场信息，才能保官场平安官运亨通；经商要掌握商场信息，才能保财源滚滚财运亨通

但这些似与我们这些不官不商既没官可护也没财可发的老师毫不相干

这些封建糟粕，也与我们人民教师的三观价值取向绝然不同，是我们批判而摒弃的东西

但是，其内容却能给我们深刻的启示，知悉学生，知悉家长，尤其是顽劣屡教不改的学生，教育惩戒时，不能眼里心里仅仅只有学生，还应清楚学生背后的家长

有太多事实与教训告诉我们，一个劣性难改，敢于顶撞甚至打骂老师的学生，往往背后都有一个戾气十足不讲道理敢于把老师抵到墙角的家长写在最后：

有人说：信息无处不在,唯有掌握信息,才能洞察先机!

诚以为然！

掌握学生基本信息，清楚学生清楚家长，在清楚中办教育事办明白事，不仅能因材施教有的放矢取得卓越成绩，把课后延时服务办得更好，而且还真的能很好很好地保护自己

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文章来源：好教师，作者：碧峰

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