泽德幼儿园：小嘛小儿郎呀，快乐阅读读书忙

每一位家长都希望孩子养成爱读书的好习惯，并为此而努力引导孩子。在家里爸爸妈妈们会抽出时间陪孩子阅读，而在幼儿园里，老师则担当起这个大任，帮助孩子们打开认识世界的窗户。...

每一位家长都希望孩子养成爱读书的好习惯，并为此而努力引导孩子。优秀的儿童读物既帮助孩子学习语言，提高识字能力、想象力，同时书中的内容渗透品德教育、行为习惯、科普知识等方方面面，比枯燥的说教有趣得多。

考虑到幼儿的低龄特点，阅读习惯的养成需要成人不断引导，在家里爸爸妈妈们会抽出时间陪孩子阅读，而在幼儿园里，老师则担当起这个大任，帮助孩子们打开认识世界的窗口。一谈起如何培养幼儿阅读好习惯，信孚泽德幼儿园的老师们就颇有心得。

走进泽德幼儿园书香满溢的图书室，活泼好动的孩子们目光立刻被各类绘本图书磁石般吸引，脚步慢了下来，声音轻了下来。斗室之内，一书在手，个个都成了安静的小书迷。

在泽德幼儿园每次的阅览活动中，老师总能用花式的阅读方法激发孩子们的阅读兴趣，进行有趣的互动。

泽德幼儿园花式阅读分享

听读

幼师抑扬顿挫、饶有兴致地朗读故事、诗歌，引导孩子听和看，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵,为孩子今后的广泛阅读打下基础。

点读

幼师带领幼儿边指着书上的文字边声情并茂地朗读，这种无意识的“点读”可以让孩子在听故事的同时认识汉字。

自由阅读

给幼儿百分百的自由空间，幼儿自选图书自行阅读，幼师在孩子有需要时随时答疑和指导阅读。

老师们还诚意分享，在培养幼儿阅读兴趣和习惯时，多注意与孩子的交流，帮助孩子提高对阅读内容的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。在阅读中，孩子的脑海里充满了奇思妙想，老师、家长要适时的加以鼓励。

乐读书，读书乐，泽德幼儿园的小小读书郎们与好书交起了朋友，快乐阅读，读并快乐着。