心得感悟｜看欢乐颂，解读原生家庭

2016/05/15最近看《欢乐颂》感触颇深，前几天，我给学生上了一堂《从欢乐颂，看原生家庭对孩子一生的影响...





2016/05/15

最近看《欢乐颂》感触颇深，前几天，我给学生上了一堂《从欢乐颂，看原生家庭对孩子一生的影响》的课程，我们一起仔细解读了剧中人物性格。职场女性安迪是纽约归国的首席CFO，漂亮、知性、专业。但是，她孤僻，冷淡，害怕与人接触，担心成为别人的累赘，自我保护意识相当强烈。在认识22楼的邻居们之前，她只有老谭一个朋友。结识男朋友奇点之后，尽管她心开始融化，她依赖他，愿意与奇点分享心情，但是在两人的亲密相处中，她的表现仍然是排斥，拒绝，冷淡的。

樊胜美，外企资深HR，漂亮大方，爱慕虚荣，自尊心强，渴望找到高富帅实现一劳永逸的生活。她成长在一个重男轻女的家庭，父母溺爱不成器的哥哥，要樊胜美拿出工资给哥买房，还房贷，养孩子，时不时还要为他闯的祸买单。父母为多债务身无分文跑上海投奔她，母亲责怪她住高档小区浪费钱，后来她们为救中风的爸爸的性命而急需一笔高额手术费，她妈妈不愿卖房而宁愿女儿背上十几万元……

这些剧情中的人物以及事件引起了我的思考。

问题一：成长时期，父母爱在哪里

安迪的童年创伤给她的人生打下了深深的烙印。父母爱的缺乏，给她日后的人际关系和恋爱婚姻带来了相当大的阻力。我经常会接触到一些有心理或行为问题的学生，这类学生具有拘谨、退缩、敏感、冲动、懒散、任性、叛逆、自我约束性差等特点。而我了解到，这些学生的背后都有着一些共同的特点，很多家长为了生计，不得不外出打工，除了每月定期给一些生活费，父母与孩子交流很少，只有过年的时候，一家人才有短暂的相聚。另有不少父母认为，他们花钱把学生送到了学校，教育的事情由学校全权管理。或者他们经常管孩子，可是孩子不听他们的。孩子渴望父母的尊重和陪伴，而家长却靠唠叨说教去管制孩子，时间一长，孩子有什么话，有什么事都不愿意跟家长说。

飞飞观点1，少唠叨，多陪伴。孩子内心是渴望父母的陪伴，尽管生活不易，但是想想孩子的健康成长，父母应该多用心去关心孩子。作为孩子，也应该体谅父母的难处，体贴父母。

问题二，家有二孩，爱的天平失衡。

樊胜美生活在二孩家庭，而且还特重男轻女，爱的天平完全偏向了哥哥。所以，她内心渴望通过对家庭的付出，去证明自我价值，获得家人的认可。窘迫的家境环境，让她对金钱充满强烈的欲望。因此，她的内心誓言是“我一定要嫁个有钱人、富二代” 。

一般来说，有兄弟姐妹的家庭，老二未出生前，老大享受着父母全部的爱，老二出生后，父母的爱瞬间被分离一部分，不少家长在老大和老二同时犯错误的时候，往往责骂老大，认为老大没有教好弟弟妹妹。这时候，老大会觉得委屈，心理不平衡，甚至对弟妹充满敌意和排斥。因此，他要么做叛逆任性的事情来引起父母关注，要么通过乖巧懂事，照顾小孩来赢得父母的喜爱。如果，一个女孩子生活在一个重男轻女的家庭，这种被冷落，被忽视的感觉可能更加明显，她会试图通过学习成绩、金钱等去证明自我价值，来获得父母的赞许。

飞飞观点2，没有一个人有义务照顾你，哪怕你的家人。无论年龄、性别，爸妈都应该给予孩子平等的爱。父母应该关注老大的心理落差，也应明白老大没有义务去照顾小的，老大也有自己的需求。兄弟姐妹有冲突的时候，就事论事，给予相应的批评和惩罚。

问题三：成长道路，“别人的孩子”如影随形

曾经网络上疯传一篇名为《有一种奇特的生物叫“别人家的孩子”》，不少网友跟帖留言，“人最大的敌人不是自己，而是‘别人家的孩子’”；“每个家长心里都住着一个‘别人家的孩子’。”

美国社会心理学家利昂.费斯廷格认为，人会自觉或不自觉想要通过与他人的比较，来认识自己和他人，获得对自我的评价。不少家长会经常拿自己的孩子和别人的孩子比较，如果自己孩子比别人的孩子优秀，他们会获得一种满足感。但是如果没有，他们会觉得没有面子，“你到底是怎么学的？你看看，隔壁老王家的孩子，人家考上了复旦大学”。这种言语上否定、指责、谩骂、侮辱会无形中给孩子带来心灵创伤。

观点3，尊重差异

“每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。”由于每一个人的家庭背景不同，教育环境不同，生活经历不同，所以每一个孩子的发展速率，认知能力，生活体验存在较大的差异。尊重差异才是尊重孩子的第一步，别一天到晚唠叨“你看看，别人家的孩子......”，你家孩子，是你的；别人家的孩子，永远是别人家的。如果孩子机智地反问一句“你看看，别人家的爸爸妈妈......”

问题四：否定对方，相互拆台

不少父母当着孩子的面指责对方，这是在孩子内心种仇恨的表现。从心理学的角度来讲，孩子一半来自爸爸，一半来自妈妈，他心里最大的渴望就是建立与爸妈连接的归属感，如果妈妈经常对孩子说:“你爸爸是懒惰、不顾家、没有责任心的人，你以后不要像他一样！”那么，孩子或因先入为主的信息，或因缺乏一定辨识能力，而会对爸爸产生一些负面认知。但是，他心里又强烈渴望与他的父母连接，他当然只能跟这些有关他爸爸／妈妈的负面信息进行心理连接，从而做出类似不良的行为来达到满足与爸妈连接的归属感。

飞飞观点4：父母爱对方是孩子健康成长最好条件。

在家庭中，夫妻关系是第一位的，其次才是亲子关系。 “一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈；一个妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸！”这句话有道理，父母用他们的大度、宽容和互爱，给孩子树立了学习的榜样。在一个家庭中，妈妈是情感的代表，爸爸是理性的代表，孩子靠情感来滋养他内在的生命，靠理性来发展他外在的世界，两者必须是同步的。家庭保持“夫妻俩手拉手，孩子站在父母的前面中间位置”这样的排列序位，孩子才能感受到安全感。在教育孩子的问题上，父母应该达成一致的协议，不要在孩子面前指责对方的教育方式是错误的，更不能在孩子面前用言语或行为暴力攻击对方。

以上只是我粗浅的见识，父母是孩子的样板，孩子是父母的影子，原生家庭的教育模式会对孩子以后的婚恋交友，生活态度及行为方式有很大影响，父母应该转变教育观念，用行动引导孩子。

作者介绍： 肖飞 武汉软件工程职业学院

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