跨界学能专家：找对学习方法，还剩仨月升小学也不怕！

家长协助孩子做好幼小衔接，除了为孩子顺利过渡到小学，更是为孩子一生的能力、习惯等奠定基础，举足轻重。...





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5月13日，广州市白云区三元里幼儿园大班的家长们迎来了大咖王甲东教授的幼升小公益专题讲座， 于是现场再现了这样的画面：

教授被求教心切的家长们围住了！

作为绝对的学能专家，大咖中的大咖，王教授对于家长们教养难题的解答，得到家长们深深的信任和认可。王教授认为，培养优秀的孩子，需要卓有成效的教育引导、适度及时的心理关注、身心的健康根基、个性化的管理激励以及丰富的科学知识拓展。

教育是门大学问，爸爸妈妈们每一次聆听大咖的分享，其实都是向这门学问深入了一步。

角色转变

孩子从受照顾的角色变成了需要独立自理的角色。

孩子在成长的过程中，并非只有幼升小这个阶段面临角色转换，在他以后的人生中，将会面临各种各样社会角色的变化。要养成何种习惯，培养何种能力，锤炼何种心态，才能更好地适应角色转变？所以，走好第一步，将是一个好的起点，也是终身受用的经验。评价模式转变

幼儿园里老师多以表扬和鼓励为主，定期会有大拇指、小红花、奖状等奖励，而且是人人都有，每个孩子心理上都是自信、自豪的。进入小学后，孩子的表现多以成绩单说了算。如何看待自己的能力水平和所取得的成绩？这是每个家长都应在孩子上小学前，就帮助孩子完成的自我认知。

幼儿园和小学不同的评价模式，其实是两种不同的规则。在何种环境，便要遵守何种规则。这也算是孩子人生中重要的一课吧！所以，帮助孩子上好这一课，将受用终生。教学模式转变

幼儿园的教学方式以游戏为主，小学则以传授知识为主。幼儿园的每节课对孩子来说都是有趣的、好玩儿的，小学的每节课则显得枯燥、生硬了许多。小学的课堂需要孩子持续保持注意力集中，否则，漏听老师讲的某个重点，都可能导致知识缺失、课后作业不会做。

帮助孩子提高注意力，不仅仅是为了在课堂有效学习知识，在生活的其他方面，乃至踏入社会打拼事业，都是非常需要的。爸爸妈妈们可以将目光放得更为长远~思维模式转变

幼儿园阶段，孩子主要使用的是形象思维，例如计算简单的1+1，使用的是一个苹果与一个苹果放在一起就是两个苹果这样“眼见为实”的思维方式；进入小学后，孩子需要逐渐将思维模式转换为抽象思维，运用概念进行判断、推理，对信息进行概括、演绎，再用语言或文字演绎与表达。

归纳总结“幼小差异”这个话题，希望爸爸妈妈们能get到以下两点信息：

幼升小对孩子来说是一场重大的转变。但孩子很难去独立完成，需要家长的积极关注与引导。

家长协助孩子做好幼小衔接，除了为孩子顺利过渡到小学，更是为孩子一生的能力、习惯等奠定基础，举足轻重。

那么，要协助孩子顺利完成幼升小过渡，首先，你需要了解孩子。这不是简单地了解孩子喜欢的玩具、惯有的想法、常有的行为……而是需要家长了解孩子天生的性格和学习能力结构。

相信很多家长在听讲座之前，已经做了吉吉幼学的幼升小测评，并拿到了结果。没错，测评的结果就是帮助咱们了解孩子天生的性格和学习能力结构的！ 如果爸爸妈妈们有任何疑问，不妨留言，大家可以一起探讨~

有的家长可能会有疑惑：

孩子很快（3个月左右）就要上小学了，如果出现学习能力的问题，还来得及补救吗？

答案是肯定的，前提是找对了方法~

换个角度看，把幼升小的这个阶段置于孩子一生的历程，现在开始“补救”，实在是明智之举~

白云区三元里幼儿园大班的家长们，你们是不是这样认为的呢？

讲座现场花絮，是时候放出来共赏啦~全程都有家长不停地拍照记录教授分享的干货~唯恐遗漏~现场的小小互动总是让人印象深刻~还记得开头提到的画面吗？这是另一拨家长~家长们的问题好多呀~可惜现场时间有限，王教授无法一一为大家解读得非常详细。王教授（中）、翁园长（右二）、邹主任（右一）与工作人员合影~

感谢大咖王甲东教授精彩的演讲和耐心的解答！

感谢广州白云区三元里幼儿园的园长、老师和各位家长的支持与关注！

感谢吉吉幼学工作人员的辛苦努力！

希望我们的共同努力，能帮助孩子们顺利从幼儿园过渡到小学，跨越他人生中重要的一步！

在养育孩子的过程中你还有哪些疑问呢：

是孩子的习惯问题需要指点，还是学习能力需要突破？

你最需要获得哪些方面的资讯呢？

热烈欢迎粑粑麻麻们将现场未解答的问题编辑成消息发送给吉吉幼学或者在下方留言。Dr. Smart 会在Dr. Smart邮箱 栏目中陆续回复大家哦！

（点击菜单“教育干货”置顶文章《幼儿园和小学有哪些不同都没搞清，谈何衔接？》，可以详细了解幼升小孩子面临的重大转变）

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