善学【周日习学吧】第九周播报

其实做什么玩什么不是主要的，结果更不是主要的，主要的是孩子们能否真正感到快乐，能否能真正完全体验过程，这才是真正能带给孩子成长。...

重新组建团队，新的动力、新的体验、新的征程！

简单的游戏不简单的合作精神！

气球保卫战，愈演愈激烈······

事后总结，结果不重要，过程更重要！

志愿者妈妈蒋桂春播报下午习学吧的主题是团队建设，尽管以前也有过团队建设，但针对孩子成长过程的状况，适时调整策略，可以给孩子们注入新的动力、设置新的目标，带给他们新的体验，让孩子们更全面的成长。

团队建设前，教练首先郑重宣导纪律。所谓没有规矩不成方圆，纪律就是原则和底线，孩子其实是最守规矩的，他们也最喜欢信服坚持原则、说话算数的人。在教练宣导的纪律中有一条，一人犯错其他全体人员集体受罚，而教练却不直接对犯错孩子处罚，不知道家长们能否体会到老师教练制定这条纪律背后的深远意义，我们来看看这条纪律的效果。

在准备分组时，就有一个孩子挑战规则，要知道孩子总是会不断试探你的底线，看的就是你能否坚持。教练一声令下，除了犯错孩子扭捏站在教练身边，其余孩子集体手抱头做蛙跳10次，做完后教练问那个犯错孩子:“大家因为受罚，你有什么感受，走该怎么办呢？”那个孩

子不好意思地说:“那我也罚10次吧。”正式分组后，又有一个孩子挑战规矩，这次跟他同组的孩子们要蛙跳50次，那个犯错的孩子在教练身边不安地看着面前的伙伴们气喘吁吁地跳着，而那些同组的孩子们尽管跳得喘不过气，却没有一个人埋怨指责，似乎理所当然，犯错的孩子怀着愧疚的心情心甘情愿地接受应当的处罚。

这就是老师和教练的良苦用心:保护孩子的愧疚心，锻炼孩子的集体意识。如果孩子一犯错就批评指责，那么首先引起孩子的抵触情绪，根本不愿去反省自己的错误，只有让孩子心甘情愿接受处罚，孩子才有可能真正去认识自己的错误。来善学的孩子，都会遵守这里的规矩，破坏了规矩也都心甘情愿接受处罚，但是往往在家里孩子却不愿守规矩，这是为什么呢？真是值得我们家长反思。

孩子们分成两组，各组要选出队长、副队长，再给本组取队名、定口号、选队歌，最后士气展示。队名“一气道盟”，“欧盟”；口号“一气道盟斗破苍穹”，“去非入欧，从我做起”队歌“ABC”,寒冷的隆冬"。看着这些队名、口号、队歌，你能看到孩子们的创造力、初生牛犊不怕虎的朝气和纯真吗？是不是感觉到成人的身上这些可贵的品质早已不见踪影。