2016山东春季高考为教育改革呈上满意答卷

自2012年山东省首次实施春季高考以来，两次高考机会得到社会的广泛关注，与强烈的关注度形成对比的同时，是人们...



自2012年山东省首次实施春季高考以来，两次高考机会得到社会的广泛关注，与强烈的关注度形成对比的同时，是人们对春季高考的质疑。四年来，春季高考经历了从“不被看好”到“魅力渐增”的转变，那么是什么给春季高考带来如此大的魅力呢？

经过四年的沉淀积累，山东春季高考的逐渐成熟与完善为教育改革交上了一份满意的答卷。

旨在培养高素质的技能应用人才

经过不断的探索与完善，加上技能考试的山东春季高考逐渐找到了自己的定位，技能考试由过去的“纸上谈兵”演变成“真刀实枪”的考试模式。

近年来，高校毕业生就业难和技术技能型人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。而春季高考旨在培养高素质的应用型技能人才，顺应了社会对人才需求模式的大方向。

春季高考的出现是我国教育发展到一定阶段的必然产物，只有真正实现学术型和应用型教育两条腿走路，才能保障人尽其才，不至于人才流失，实现高等教育大众化。

山东春季高考政策变化不少

为扶植春季高考，近几年山东省政府“红利”不断向春季高考倾斜，15年8月13日政府正式出台的《关于进一步完善现代职业教育政策体系的意见》提出，进一步完善“文化素质+专业技能”春季考试招生，稳步增加春季高考本、专科招生计划，使春季高考成为高职院校招生录取的主渠道，应用技术型本科高校招收职业院校毕业生达到一定规模。

今年的春季高考考试共分为19个大的专业类别供考生选择，在提供了广阔的选择空间的同时，每个专业都是热门专业，就业前景良好，考生可以根据自己的实际情况灵活选择。另外，较低的成绩门槛是春季高考魅力渐增的又一因素，春季高考考试不考文理综，文化课难度系数小，技能操作简单容易。

除了灵活的专业选择方式，较低的成绩门槛，越来越多的本科招生计划投放是成功吸引考生眼球的关键因素。2015年的本科招生计划达到10460人，预计今年的本科招生计划将继续大幅度增加。

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