合肥一六八中学:宁静以致远,愉快式教研

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近日，合肥一六八中学“德育大讲堂”再次开讲，本次演讲嘉宾是舒桂舟老师。舒桂舟多年从事毕业班化学教学及班主任工作，并取得良好的教学成果，连续被评为“优秀班主任”、“优秀教师”称号。其教育箴言是“用100%的投入，去享受教学育人的过程”，“用心对待，努力不让每一个孩子掉队”。

舒老师此次演讲的题目是“宁静以致远”，重点交流的是“如何用心关爱学生，如何用老师自身的状态去引领学生的状态”。

“压力、焦虑、恐惧以及由他们交叉而产生的复杂的心理和行为改变。” 舒老师从心理学的视角换位思考，用“同理心”去感受学生的心理。他说，我们每个人都年轻过，现在回想我们年轻的时候觉得压力没有那么大啊，可是那时候我们真的像现在回忆那么美好嘛？不见得。因为我们人的记忆有美化功能。第二，时代不一样了，我们不能够以以往的我们的经验来判断现在孩子的学习，就像校长说的一年经验教十年书，所以我们首先要承认并能够正确的理解和接受孩子们的这些情绪和心理，这样才能够产生心理的共鸣，做的工作才能够有效。第三，理解并接受才能够坦然面对，才有改变的可能。

“教师的自我心态调整”。情绪是会感染的，如果老师自己没有控制好情绪，会将他传递给孩子，从而加剧孩子的担心，引发孩子的不良情绪反应。舒老师针对以上情况向大家支了四招：一是因材施教，相信每一个孩子都是独特的。二是正确看待我们自身所面临的压力。三是有信心，将前几年班级二模成绩和高考成绩对比，三模成绩和高考成绩对比。四是理解孩子，相信孩子。后期由于孩子的心理压力大，言行会产生扭曲，我们要有心理准备。

德育大讲堂的后半部分，陈忠好副校长和年级林兴华主任也分别发言。林兴华从“踏实严谨的工作作风、关爱每一位学生、教师自身的心理调适和状态呈现等”几个方面谈了自己的一些看法和要求。兴华指出，教师的工作作风和状态是学生稳定的定海神针，只有教师尤其是班主任老师工作沉得住气、稳定住性子、踏实严谨，学生的状态才会出来，只有教师真正关爱每一位学生，拥有一份健康、积极、自信的心理，学生才能少些惶恐和焦虑。 要求全体班主任，在学期工作的后期多陪伴学生，多“泡班”，细心观察，防微杜渐，确保安全、稳定和高效。陈忠好结合学校的发展，语重心长地谈了“学习和教科研的重要意义”，并提出了一些具体的工作要求。陈忠好指出，今年下半年“全国中小学诗会”将在一六八隆重举办，这是学校美誉度进一步得以提升、教育教学成绩斐然的一大喜人硕果。而这一切正是由于我们拥有一支“学习型”的教师队伍和管理队伍，可以说，没有大家不断的学习、与时俱进的学习，就没有学校的今天。因此，陈校说，学习是学校发展的头等大事。

接着，陈忠好结合自己前一阶段在上海七宝中学的挂职学习体验，为大家解答了一些关于“教科研”与“中学教育教学”的关系方面的困惑。陈校长说，在上海，他深刻地感受到了教科研、创新和学习的重要性，他鼓励并要求大家，一定要通过“愉快式的教科研”来实现自身业务和学校发展的共同腾飞。

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