如何提高自己在GPA上的竞争力？岂只一个学字...

GPA就好比准留学生们头上的紧箍咒，不看重成绩的论调只属于对未来没有规划的人...

美国大学对学生的平均成绩都有一定的要求，GPA是申请美国留学重要的考察因素之一。如果GPA不理想，就很难申请到好的学校。

GPA是什么？

GPA全称Grade Point Average，俗称绩点，是由学生提交长时间（3到4年）的成绩单进行加权计算得来。GPA就好比是准留学生们头上的紧箍咒，是申请美国学校必备的材料之一。

GPA的计算方法？

GPA的具体计算方法每个学校不尽相同。通常成绩为A时记作4分，B记做3分，C为2分，D为1分，E（不及格）则为0分。根据不同计算方法，A-一般记做3.6-3.8分，B+则会被记做3.2-3.4分，以此类推。在记录每科的成绩之后，根据学分加权平均得出GPA。如当GPA为3.4时，则表示平均成绩基本在85分以上。

GPA的评估源自数年的连贯考核。要求学生在考试和随堂测验取得高分之外，还要保持出勤率、长期优异的课堂表现和按时递交作业与学习报告。绩点的上涨绝非一朝一夕之功，更不是一次大考就可扭转的。

Unweighted GPA

Unweighted GPA是把学生上过的所有课程都按照4.0为标准来计算。不论这个学生上的是Honor的English, 还是Regular的English course, 最高分数都是4.0。所以很有可能上简单课程的学生，比上难度高课程的学生GPA要高；不过针对这样的算法，学校都会有school rank跟在GPA后面，以此来区分学生的优秀程度。

Weighted GPA

如果看到学生GPA上显示Weighted GPA，那么我们就知道这个学生一定上了AP或accelerated课程。大学录取时，也非常看重学生在高中期间的课程难度。所以很多高中都提供相关的荣誉课程或AP课程。从课程的难度上来讲，AP课程的A和Regular课程的A，重量肯定不会等同。所以多数学校会给在AP课程上获得A的学生5.0的GPA；而Regular课程的A，则是4.0（每个学校会有不同的标准）。采取weighted GPA的算法，主要是区别学生的rank（排名）。因为学校不想因为学生上简单的课程而获得高分就算是top students。

两种算法比较看来，同样的学生，Weighted GPA会比UnweightedGPA高0.53左右。但学生的ranking是一致的。其实大学在审核的过程中，对哪种算法并不是最在意的，他们最重要看的是学生是否有挑战高难度的课程，并且可以获得优异的成绩。

这里提供一个最常用换算Unweighted GPA的方法：

A＋：4（97-100）

A：4（94-100）

A：3.7（90-93）

B+：3.3（87-89）

B：3（84-96）

B－：2.7（80-83）

C＋：2.3（77-79）

C：2.0（74-76）

一些常见的误区

成绩不好，在学校有机会可修改成绩单。

这是非常不明智的。美国大学一向痛恨这种弄虚作假行为，一旦被查出，学生将有可能被永久禁止进入所申请留学的国家。

与希望申请的专业无关的课程，成绩就不重要了。

这种思想是错误的。无论你希望申请什么专业，GPA都是学习态度和学习能力的体现。如果其他科目的GPA偏低，有可能是会导致所申请的院校误以为你学习态度和学习能力有问题。

自己的院校背景一般，即使GPA很高也申请不到好学校。

其实美国大学对国内的学校区分得不明显，并没有很严重的名校情节，会综合考虑申请人各方面的条件素质。当然，如果你是有名望的院校背景，会成为申请时的一个加分项。

GPA的重要性以及提高方法

3.0以下的GPA基本让申请者与优秀大学失之交臂。

根据官方公布的已录取学生数据，Top30学校录取本科学生的平均GPA达到3.7+。Top100的学校基本要达到3.0+才可以。可见，想要进入好的学校，没有过硬的GPA会非常艰难。

美国企业在招聘时，都要求申请人填写上在教育阶段取得的GPA，这在中国职场并不常见。美国企业习惯根据在校成绩来衡量学生的学习态度和专业技能。由此看来，GPA分数的高低对学生的未来发展至关重要。

如何提高自己在GPA上的竞争力：

1. 确定你要申请的目标学校

2. 找出这些学校的平均GPA

注意，这里看到的GPA，一般是50%水平的GPA，特殊才艺的学生会拉低这个公布出来的GPA。如果你的GPA达不到理想学校的要求，就要集中注意力在SAT/ACT上面。

3. 还要看大学的录取率是什么

如果两所大学所要求的GPA相同，但录取率不同，就说明录取率低的学校需要更有挑战的课程。

录取率和修课关系的例子：

>20% 非常有挑战性的课程

20%－40%  修一些AP、荣誉课程

40%-60% 主要修中级的课程

一般美国高中生会在12年级修挑战性高的课，愿意让大学看到，虽然我在申请大学，很忙，但是我愿意挑战自己； 而他们在11年级时的最主要的课程都已经修过了。

高二或11年级的学生，一定要注意自己修的课程；对比自己所修的10年级课程，要选有挑战性的课程。家长可能有担心，课程太难会让GPA下降。但是大学不这么看。简单的课拿A，和AP课拿B，大学可能更喜欢AP的B，因为这意味着你愿意挑战自己，更能适应大学未来的学习。

还有一个加强GPA的方法就是尽早和老师开诚布公的谈论

建议这个谈话越早进行越好。一般可能会在学期末的时候和老师说，我的目标是要拿到A，能不能再给我一些机会...那这个时候和老师讲，老师通常都会有一些顾虑。不如学期一开始和老师讲的话，我需要这门课拿到A，但是这个课对我来说有点挑战，让老师给你一些指导，反倒会比较好。 那么家长呢，平时也要关心孩子的小测验成绩，看孩子是不是需要额外的指导。

最后，一个加强GPA的终极办法，就是培养良好的学习习惯。

很多孩子喜欢拖延，什么都等到最后一刻。其实孩子到了11年级，已经没有时间去浪费了，要修课，要做课外活动等等，非常忙碌。

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