美到窒息的北印校徽
原来，天蓝色的解释能有这样美。...
对于自己的学校，我们可能是再熟悉不过了。不管是风俗习惯，学风素质还是教学水平，我们都了如指掌。
有人说学校的事情有什么好玩的？
学生每天都生活在这里，还有什么值得探索的东西吗？
当然有！
每一位北印人都应该问一问自己，我们真的有认真观察过自己学校的校徽吗？
那么在谈我们的校徽之前我们先了解一下
校徽是什么？
实际校徽并不像我们想象的那样简单。校徽这一概念起源于西方，类似于欧洲家族的族徽，很多欧洲家族创办的私立大学都将自己的族徽作为校徽。在古代中国是没有校徽的，因为我们并没有族徽，当然也不允许有族徽。
中国的校徽史是从新文化运动开始的，其间最典型的代表：大名鼎鼎的北京大学校徽。其设计者便是多才多艺鲁迅先生。
校徽可以说是一所学校的门面，一所学校不可以无徽。而校徽给人带来的感受直接影响到一个人对这所学校的第一印象。它既是学校的一个标签，也凝聚了很多学校蕴藏的内在的东西。
于是小编特地采访了几位同学，
问了问他们对校徽的第一感受。
问了问他们对校徽的第一感受。
同学甲
蓝
同学乙
似曾相识
同学丙
好看
同学丁
不懂什么意思
的确，自从入学很少有人会真正去探索我们校徽背后的意义，如果真问起来，每个人都是一头雾水。我们只能肤浅地从表面入手，说出它的特点。
为了探究清楚校徽背后的深刻意义，小编在5月17日，特地去采访了我们校徽的设计者：张彬老师。
张彬老师是一位资深设计师，他不仅设计了北京印刷学院校徽等多所学校及企业徽标，并且现正在设计中央音乐学院的视觉形象，在中国设计界也享有一定名号。他对设计有很多独到的理解，北京印刷学院校徽出自这位老师之手，自然不会缺乏内涵。
首先说明一下，其实我们的校徽有两版。
我们的校徽
这个是第一版，由滚筒和书组成，表达的是印刷特色和印刷文化。
然而，如今我们学校是传媒类大学，已经今非昔比。这个标志的内涵也亟待扩充。于是我们的张彬老师匠心独具地设计出了现在的校徽。此校徽2009年开始设计，2010年正式通过启用。我校的校徽蕴含了很多独到的思想内涵。
其内涵是这样的：
太阳和地球，也就是两个圈。那么说到这里，我们不得不提出一个问题，为什么中国的校徽基本上都是圆的？
圆，可以说是中国传统文化很好的体现。可以说它表现了中国人“周而复始”的世界观，“顺势而为”的人生观和“兼收并蓄”的价值观。这便是中国的大学都喜欢用圆形的原因，因为“圆”便是我们自身。
北京印刷学院也不例外，两个圆一为天，一为地，表现大学精神囊括天地万物。这样看来，我们的校徽内涵其实相当博大，如果不仔细思考，完全无法领略这种站在天地之上的感觉。
Q
A
&
还有一个问题，那便是我们的校徽为什么这么“蓝”？
张彬老师回答：因为我们学校的颜色就是蓝色。
鲜艳的色彩只是表面的靓丽，只有浓重的颜色，才会沉淀出深刻的内涵。
校徽的一切元素都无不体现出一种浓厚，而深沉的蓝便是这种厚重最好的衬色。
我校的精神，当然也是这样的厚重的精神。因为媒体人的责任无比重大，他们肩负着传承的使命。
校徽的文字穿插其中，便于识别交流，而校徽正下方的1958标明办校历史，达到视觉平衡。
仔细体味，我们都应认同自己学校的校徽，因为它是如此之美。也正是这种美，让它没有被众多校徽埋没，而是脱颖而出。
最后张彬老师寄语：
想要了解一所学校，先要看这所学校的校史。校史是很有说服力的，比如每所学校的历史中都会涌现出几个闪光的人物。那些不光为一个领域付出，而是为整个中华民族做出贡献的人，能够成为学校最好的名片。让别人感受到：这所学校不光是为自己，而是为整个中华民族培养人才。这样立意就很高，学生便会肃然起敬。校徽是校史中一个特别重要的组成部分，它直接反映了一所学校的文化底蕴。
我想，了解校徽校史便是学生增强学校认同感的最好方式。
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稿件来源 | 赵睿
审阅丨王新营、霍烨
责任编辑丨向子璇
编辑排版 | XR
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