诸葛亮的最大败笔在教育

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诸葛亮的最大败笔在教育

诸葛亮是智慧的化身，中国人都崇拜诸葛亮，读过《三国演义》的人，更是把诸葛亮当神。

“语文微课AND三国小语”当然非常非常热爱诸葛亮。因为极爱，所以找找他的不足，好让诸葛亮的形象更丰满，也给我们当下的生活带来新角度的启迪。

诸葛亮的最大败笔在教育！

诸葛亮时代的西蜀，孔明本人一枝独秀，人才的储备严重不足，终至他自己鞠躬尽瘁，到54岁就活活累死，而蜀国后继乏人，很快灭亡。

诸葛亮的儿孙与他的老对手司马懿的两个儿子，高下立见，原因之一是诸葛亮给儿子的教育用《诫子书》体现，而司马懿对儿子的教育是手把手地带着，大战小战父子兵。

诸葛亮对刘禅的辅助与司马懿对曹睿的辅助也大不一样，一个是包办家长似的，一个是能臣一般；

最不济的是诸葛亮的军国人才培养，简直是后继乏人，难与魏国争锋。

一个人遭遇到人生的大失败，必能找到他身上所受教育的失败因素。贾宝玉的成长问题，与贾政的教育不当，关系很大；贾瑞的早夭，也反映出酸腐贾代儒的教育失当。

一个人无论取得多少辉煌，他对别人付出的教育败笔，也必会使自己的人生大煞风景。诸葛亮的最大败笔，就在教育。

诸葛亮的教育败笔，原因几何呢？

一、客观方面

1.地偏：

蜀汉偏垂一隅，地狭人稀，蜀汉建立时仅有20万户人家，至刘禅投降时也仅有28万户、94万人口，不仅与曹魏的66万多户、443万多人口无法相提并论，就连东吴的52.3万户，240多万人口也没法比。

良禽择木而栖，在那种情况下蜀汉要招募到大量的优秀人才是不可能的。

2.敌太强：

刘备一意孤行，逝于白帝城，留个西蜀，北有强魏虎视，东有孙吴觊觎，如果没有诸葛亮的旷世奇才，蜀汉难以偏安40年。但是，一人终不能擎天，孔明一神无法敌住敌方群神，的确是敌人太强，怨不得西蜀的弱弱弱。

二、主观方面

1.包办代替：

诸葛亮“忠君爱国”的思想是很突出的，他满怀大志，又背负先主托孤的压力，事必躬亲，不能放手让他人去做事，唯恐别人做不好，无形中剥夺了后备人才体验、锻炼、成长的机会。

刘备在的时候，蜀国有五虎上将。刘备死后，姜维北伐时，蜀之能征善战的大将都已亡故，无人可用，只得让原来在关公帐下做书记的廖化（做过山贼，归顺关羽）做先锋。这就是“蜀中无大将，廖化作先锋”的典故。

之所以出现这样的局面，就是因为诸葛亮没有去培养年轻人，教育的明显败笔。

2. 识人失误：

诸葛亮在识人上也明显有问题，比如马谡，刘备、司马懿等很多人都看出马谡这人不中用，诸葛亮却愣是看不出来，还派去守街亭，唉，不得不说诸葛亮确实不太识人。

实际上，诸葛亮对蜀汉人才凋零是有察觉的，他费尽心思收服姜维就是明证，只是他在培育人才方面做得还很不够。

没有人能超越历史的局限性，我们在这里闲扯伟大的诸葛孔明，分析他老人家的教育败笔，也是在无限崇拜他的基础上，找一点对自己当下的启示。

读到这里，请静思：

做家长的，该怎样更尽心地培育好孩子；做教师的，该怎样更尽心地培育好学生；做领导的，该怎样更尽心地培养好后备人才。