露西的礼物分享之路｜绘本《礼物来了》

作为亲子共读的绘本，孩子与父母一起展开想像，那就是一场美妙的阅读之路。...



最近我每天都需要念个三五遍的绘本，就是这一本了——《礼物来了》。这是16个月大的妹妹这两周里最爱的一本书。每次只要我翻开书，她就会呵呵呵的笑起来。有时候在我还吃着饭时，她就已经先捧着书站在我的身边，眼巴巴的等着我继续给她读绘本。


我也一直在思考，这是一本怎样的绘本，能让16个月大的妹妹如此喜欢。当然，3周岁的姐姐同样喜欢这本书，书刚拿到时正逢五一假期。在翻看过两三遍以后，姐姐在第二天出门旅游时指定要带这本书。呃，小孩子是这样的专心，看中了一本书，总是会让你反复的不停的给她讲。从不嫌单调或是无聊。



作为还不懂得故事情节的妹妹（当然，这也是我猜测的，有时候孩子的理解力与判断力常超出我们的想像），这本《礼物来了》有什么样的吸引力呢？“今天是比利的生日。露西想送比利一些礼物。她特别喜欢比利。”这是一个关于露西给她喜欢的比利送生日礼物的故事，“但是，去比利家的路可真是太远了。”露西能想到办法去比利家吗？我们一起看看露西是怎么到的比利家呢，这一路上又发生了什么故事呢。


每一页配一句简短的对白，孩子们与露西一起踏上了去比利家的路程。露西可是想到了好办法去比利家，因为一路上都有好朋友帮忙。各种可爱的动物伙伴们纷纷登场，有了小伙伴们的帮助，最终露西顺利的抵达了比利家。这是一个关于分享与友爱帮助的故事。虽然是简短的绘本，在与孩子的阅读中却每次都能找到新意。比如，像这样在对白出现前，绘本会先出现下一位登场小伙伴的身影。善于观察的小朋友，这时候就可以在父母的引导下猜测故事的发展。


绘本因为对白不多，就给予了父母或是孩子更多的想像空间。像这本《礼物来了》给15个月大的妹妹念时，只要打开绘本她就会很乐呵，享受最自然的阅读乐趣。而三周岁大的姐姐呢，她就会要求更多的互动。每次与她一起阅读时，我们又能找到不同的“发现乐趣”。

比如，我们会一起找寻在露西去比利家的路上，她买了几份礼物，最后为什么只剩下一份礼物呢？有时候我们可以一起数数每段路程中礼物的数量，又帮助她巩固了数学的概念。因为她刚学会数数，不需要父母刻意去要求，她自已本身就对数数很有兴趣，每次发现自己数对了都非常有成就感。还可以一起指认书中的每一种动物，每一个细节，是花还是草还是太阳呢？你还可以在故事里找到提高“情商”的办法，比利家太远了，当出现困难的时候，我们可以寻求好朋友的帮助。露西的礼物为什么越来越少呢？因为得到好朋友的帮助后，她用礼物表达了自己的感谢之情啊。心怀感激，也需要我们真诚的表达出来。如此等等。作为亲子共读的绘本，孩子与父母一起展开想像，那就是一场美妙的阅读之路。当故事丰满起来，阅读的世界也就更加丰富。我们还用得找担心该如何去刻意培养孩子的阅读兴趣吗？

最后从色彩感觉上来说，整个绘本都是明亮欢快的色调。对比色的运用，使绘本更能吸引孩子们的注意力。夸张的简笔造型，使动物形象更契合孩子们的视觉感观。开阔的布局增强了画面的冲击力。这一切都是使孩子爱不释手的理由。对了，再加上“环保大豆油墨印制”，很贴心的感觉有木有？

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