我学易经（续）

学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸无焉，为众人。...



前边提到过文章开篇的定调很重要，《论语》开篇讲：“学而时习之，不亦说乎。”一语道出了为“学”的真谛。《扬子·法言》开篇讲：“学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸无焉，为众人。”

学易者多如牛毛，为何很少有人能够迅速跻身超高手行列，就在于终其一生未遇明师（非名师）。“名师”未必是一个好的教练，而“明师”则知道你处在哪个阶段，需要什么样的练习。

从2013年学习《易经》以来，很快就在《周易我读》读书会上读书分享。还记得第一次分享，自认为准备了两个小时的内容，结果半个小时就讲完了。非常感谢各位老师不断地鼓励，在后来的分享中才能越来越顺利。

“法布施得智慧”，给别人讲得越多，自己受益越大。“教”就是“学”，所以我也为我的学员们准备了这样的环境，在分享的过程中快速提升自己。

从学习《易经》以来，每一次课程结束后，老师都要求我们写心得体会，开始的时候觉得没有什么可写的，慢慢地可以写一些内容了，老师又不断地指导我们，从形式和内容上更加细化。终于我们认识到：“写是更好的内化！”

于是我们在课后认真写心得，在论坛上写自己的炼拳体会。知道写的好处了，我们也申请微信公众平台、也申请了头条号，开始每天写感想，让更多的人看到。不求每个人都能看懂，至少我们自己越来越明白。

我们所学的《易经》以实战为主，是用来解决实际问题的，所以实践是很重要的一步。记得老师不止一次讲过张医生如何解决门口垃圾的案例，有幸我也遇到了类似情况。

去年有一次小区的垃圾桶摆在了我家窗户前，于是中午的时候我在窗户上贴上“否”卦，当天下午就有学员缴费，晚上回家垃圾桶已经移走了，到现在都没有再移回来。《易经》中解灾化难的大法还有许多精彩应用，有机会再慢慢聊。

感谢老师给我们机会可以在老师身边跟随学习，见证了许多神奇的案例，学会了许多精妙的思维方式，充分认识到了“天、地、人万物一体”的巨大威力。只用了三年的时间就轻松超越了别人三十年所学。

时间是宝贵的，抓紧再用五年的时间完成人生历程当中“横向的社会责任”，然后就可以和老师、同学一起，去完成人生历程中“纵向的历史使命”！

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