远足孩子宝爸

相信孩子——远足带给孩子的自信

毫不夸张地说，自从学校远足的通知下来，我就没淡定过，迟迟没有下定决心让孩子去。直到远足结束，我才认识到，如果当初，我们没有充分相信孩子，认为他做不到而放弃了这次远足的机会，于他和我们，都是极大的损失。...

今天早餐时，孩子问：“爸爸，你看到我去远足了吗？”

宝爸显然没有领会孩子此问的用意。起床时孩子因为宝爸的批评眼泪汪汪的，孩子想通过远足这件事来提醒我们：爸爸，妈妈，我是个很棒的孩子。

今天是孩子参加远足后的第三天。孩子昨天挥动着蜡笔画了很多有关远足的体验，只是主人公换成了《不洗手的战争》中的小精灵；今天放学时又问我：妈妈，你还记得我远足有哪些地方很棒吗？于是我又如数家珍一般把他远足时做过的事情又讲一遍。当然也讲了需要改进的地方，比如带去的樱桃没有和好朋友分享等。和孩子聊起这些时，我能感受到他骨子里的自信，这是以前从未有过的。

要知道，在没有家长的陪同下，跟随老师去远足，我和宝爸内心里还是不那么淡定的。不淡定的原因有很多：外出安全因素不稳定，担心老师顾不过来；孩子腼腆，平时不敢跟老师交流，生气时会一个人躲起来；孩子自理能力不强，从没有自己背过书包外出；远足游玩的项目以前他都不敢玩；天气预报说会下雨，温差大，担心孩子感冒。总之，毫不夸张地说，自从学校的通知下来，我就没淡定过，迟迟没有下定决心让孩子去。怎么应对这件事呢？

学校通知下发的当晚，我跟孩子聊起这件事，告诉他老师和同学们要去远足。远足就是大家一起去很远的地方去玩，不过，要自己背小书包，自己吃午饭，自己喝水，累了也要坚持到远足结束才能回家，而且爸爸妈妈不会跟你一起去。没想到孩子爽快的答应了，这让我十分惊讶。此后，我又找机会问他是否真的要去，孩子的回答还是肯定的。宝爸也大力支持让孩子参加集体活动让孩子多锻炼，我只好静观其变，随时留意学校关于远足的动态。

离远足出发还有一星期时间，我开始准备各种必需品：轻便的书包（有前排扣的）、可以自己打开、盖上的水杯、轻透的汗巾、太阳帽、运动鞋，有衣领的长袖衫。一切都准备妥当了就开始练习使用新水杯、背书包等基本技能，还练习了怎么打开保鲜盒。可是练习时，孩子根本打不开保鲜盒。孩子在一旁叫累，宝爸说，实在打不开到时就请老师帮忙吧！这天的练习就结束了。我恨不得孩子瞬间什么都会自己做呀！可是不能让孩子看出我的不安，我得相信他远足时能处理好这些事。

出发前一晚，我和孩子一起超市购买远足需要食物。孩子有了参与感，更热衷于远足了。在此之前，妈妈们已经讨论得很热烈了，我们在考虑是否要悄悄跟着去远足的地点。

终于熬到了出发的早晨。清晨的阳光点燃了所有人的热情！孩子们按时出发，我和家长们一起等待孩子们的出场。孩子们像一群快乐的小鸟，跟随老师的步伐，出发了！直到老师陆续发来孩子们的照片，内心才开始安静下来，宝爸也如释重负的发来一个笑脸。

远足结束，我和孩子走在回家的路上。孩子见我第一句话：妈妈，你知道我远足最大的优点是什么吗？“是什么呢？”我问。“我自己背书包，坚持到了最后，没有放弃！”在我眼里，这次远足，孩子值得肯定的地方当然不止这一点，因为远足出发前，我们担心的事情，他都没有做，他在集体中找到了归属感。如果当初，我们没有充分相信孩子，认为他做不到而放弃了这次远足的机会，于他和我们，都是极大的损失。信任孩子，相信他可以，只有体验到成功，才会收获自信。