蜜糖入园日记------第四天
我要能量棒！！！...
蜜糖入园日记 第四天
2017.2.24
今天是入园的第四天，经过前三日的懵、醒、融，再加上今天又是远足日逛公园，所以我并没有觉得会有什么新花样的挑战，我想顶多顶多就是个尿裤子吧，虽然没有太乐观，但是，结果还是比我想的要不乐观。
第四日关键词---小。
没错，回到了小，体力和消化外在刺激上都小。早上开门儿就见蜜糖妈抱了个哭花了的娃，抱进去，换了衣服鞋，牵着手走上楼，全程没神儿地跟在我后面呜啊呜的，我依然没有过多处理她的情绪，她愿意跟着就跟着吧，恰巧不在园早饭的送园时间到了，我去开门，把她交给正在准备远足水壶的邓老师，等我再上楼时，她已经开始跟邓老师聊水壶了，我问邓老师咋个过程，啥时不哭的，邓老师特实诚地说“看见她自己水壶就不哭了，然后就跟我聊水壶的事儿了。”
在此想说，华德福的生活化真是太值得赞一个了，生活化的环境，家庭式的气氛，做着家务的老师捎带手就把娃带了，有多少娃都是从跟着配班老师忙活开始不紧张的呀！
出发前，大家换衣服换鞋还算顺利，然而一出大门，刚拐过弯儿就开始哭了，蜜糖应该在想这是要干啥啊？这是要去哪儿啊？为啥不抱我啊？
走了一小段，我们听她说了好几次要##抱，而且蜜糖妈也说过通勤时一般都抱着她，所以，我们分了邓老师手里的娃，腾出邓老师抱她，哭确实好了很多，到了公园，孩子们最喜欢的大球球那里，蜜糖坐在了大球球上但还是在跟邓老师念叨要##抱，哥哥姐姐们已经玩儿high了，没人注意到小蜜糖，我说“小蜜糖要抱抱，谁来抱抱吧”甲午乙未一拥而上，然而并没有解决问题，所以一整个远足，她都坐在石球上跟邓老师唠叨要##抱，说着说着就急了，急着急着就哭了。
（图）
回来跟去一样，时不时地哭，被抱着却依然要##抱。想起蜜糖妈一早说的，必须佩服李琰老师，她真是一位有经验的华德福老师&一个懂娃的妈，出发前我俩约定早接时间时，她就说今天路上已经开始哭了，所以入园哭应该不是问题，体力会是蜜糖最大的问题，果然如她所说，入园后很快平静但一出来几乎全程都在抱。
回到幼儿园，蜜糖也没有安下心来，哭着要妈妈，这一早上，陌生的环境，不被听懂的诉求，让蜜糖十分难熬。大家都忙着换衣换鞋时她意外发现了自己的雨鞋，穿着一只跑来跑去地玩儿，情绪才好了些。很快，到了我和她妈妈约定的时间，跟大家说完再见，放学了。见到妈妈我们才知道她说的##抱是能量棒！早上进门前本来妈妈答应给她吃的，结果她一哭，大人一忙忘了。等我再送落下的东西时，已经和妈妈待了一会儿的她依然没有特别舒展开。回吧回吧，让妈妈好好帮你舒缓一下紧张了一早上的情绪吧！
蜜糖家太远，我跟蜜糖妈聊这事时我说，感觉蜜糖每天的通勤都像在旅行，各种交通工具换乘，很长的时间，很像日本动漫里放假才有的新干线旅行。上学也好，上班也是，距离都是一个最重要的问题，我们每天花在交通上的时间越多，消耗在路上的精力越大，工作时的效率就确实会变差，所以首个远足日，我和蜜糖妈提前一天商量好从公园回来就放学吧，7点不到到11点多，马不停蹄，别人的远足对她来说已经像是一场春游了。
在我们园，适龄小朋友（3岁左右）经过3-5天会不再排斥新的环境，经过6-7天（一周加一个周末后的返园）会逐步适应新的节奏。而对蜜糖来说入园适应只是时间的问题，但年龄小，距离远，交通复杂都将是她未来一学期要克服的问题。距离可能是上学期间一直会有的问题，我也会和蜜糖妈妈不断沟通调整以期减少这一问题带来的影响。
周末了，春光正好，不知经过一个周末的放松，星期一的蜜糖会对家、对妈有多不舍呢。祝福周一！
与家长说：
答应孩子的事情，真的会成为他们的寄托，请言必行行必果。（不过忙乱的早晨，这样的问题确实很难避免呢）
后记：蜜糖是睿知开园以来入园年纪最小的孩子，借以此文和蜜糖的入园过程我们来重新审视华德福幼儿园孩子入园的年纪，以及做一些低幼时期华德福教育的研究与探索，在此感谢蜜糖妈妈的支持与理解。
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封面图片来源于网络
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