巴蜀专栏——睡莲

孩子们笔下的睡莲是那么的秀逸雅淡，像一把把撑开的小伞。仿佛把人们带入了江南初秋静谧的夜晚，让人们感受到池塘中那些躲在睡莲下面的鱼儿悄悄的嬉戏声，以及夜蝉的鸣叫。...





教学目标：

1.知识与技能：通过欣赏莫奈作品《睡莲》，让学生了解画家的绘画风格，感受其艺术特点。学会运用其独特的表现形式及色彩感受，通过学生自身的感悟体会，丰富画面。

2.过程与方法：以图片欣赏的形式引导学生观察睡莲的形态特征。通过观察体验，大胆地运用油画棒和水粉产生的油水分离的效果，生动自然地表现莲花池中疏密有致的莲花以及和谐的色调。

3.情感态度和价值观：培养学生对艺术作品的鉴赏能力以及热爱大自然的情感。



教学重点：

启发孩子运用综合表现技法巧妙地表现荷花生动的姿态，并把握画面色彩的协调统一。

教学难点：

引导学生花与花、叶子与叶子之间的穿插与遮挡关系，以及画面中莲花疏密有致的组合。

材料准备：白纸板、水粉颜料、油画棒、水桶、排笔。

活动准备：莲花的图片、莫奈的《睡莲》。

教学过程：

一、课题引入：

1.欣赏莫奈的《睡莲》。睡莲在莫奈的笔下彰显得异常生动，不同的时间段、光照的角度，绘制出的睡莲都各不相同。在莫奈的笔下，睡莲被绘制得栩栩如生。

2.告诉学生们“艺术来源于生活，又高于生活，要善于发现生活中的美”。

二、步骤讲解：

1.用油画棒在白纸板上画出睡莲的形态。注意大小、疏密关系。

2.用深绿、浅绿画出荷叶，同样注意大小、疏密关系。

3.用油画棒的褐色和黑色在画面中加一些紫藤的藤蔓，注意穿插、遮挡关系。

4.在画面中添加鱼群，丰富画面，增加画面的情趣。

5.用水粉颜料黑色、普蓝、群青、湖蓝、白色，按由深到浅的顺序渲染背景。注意笔上水分的控制，让颜色通过水的晕染自然撞击流淌在一起，产生丰富的色彩肌理。



三、教学总结：

本次油水分离画的教学实质是通过对睡莲的形态图片的欣赏，以及对印象派大师莫奈作品《睡莲》的欣赏，表现具有孩子自身色彩感知的睡莲，加强了学生对色彩协调的认识。同时通过睡莲及小鱼的表现，加强了学生组织画面构图的能力。



四、课后拓展：

今天孩子们通过对大画家莫奈的作品《睡莲》的欣赏，创作出了独具特色的睡莲。孩子们的画面自然、生动、有趣。5～6岁的孩子除了涂鸦画之外，还可以通过自身对色彩的感知，学会丰富和统一画面色调。同时通过特殊的绘画技法，让他们体会不一样的绘画形式，更欢快地去感受绘画带来的乐趣。



左志丹老师点评：

孩子们笔下的睡莲是那么的秀逸雅淡，像一把把撑开的小伞。仿佛把人们带入了江南初秋静谧的夜晚，让人们感受到池塘中那些躲在睡莲下面的鱼儿悄悄的嬉戏声，以及夜蝉的鸣叫。画面中墨绿、翠绿、草绿的跳跃色块，与清幽雅致的白莲相呼应，让人们能体会到孩子们作画过程中的自由心境。其色彩的朦胧和谐、细腻及韵律感，与印象派大师莫奈笔下《睡莲》那空灵的画面相较，有着异曲同工之妙。

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