《我的小学堂》“半夏时光——陶都文学院6月份学员作品选登之五”

推荐语：写童年的美好时光，看起来並不太难。但並不是所有人都能用一种审美的观照，唤...

写童年的美好时光，看起来並不太难。但並不是所有人都能用一种审美的观照，唤醒一个消逝的童年，並将其照亮。伴之而来的淡淡忧伤如何安放，则让文字隐隐散发明净的光亮。

—— 徐 风凰川湾是宜兴最南面的一个村庄。那里有我的小学堂。

凰川湾南面，有一座青山如一个巨大的屏障，横在村庄前面上。五个山峰蜿蜒起伏，犹如笔架，故称“笔架山”。山上绿树参差，藤萝摇曳，山下炊烟袅袅，阡陌纵横。

当年蒋捷来到此地，爬上笔架山，举目远眺，东面太湖浩渺，山下风景如画，不禁豪情满怀，写下了“诗仙掷笔下云端，幻作孤峰碧玉寒；此笔莫愁无蘸处，太湖万顷砚池宽。”的诗句。

我们小时候也爱爬上笔架山。采野果，找蕨菜，摘乌饭草头，挖小笋，得空了，便对着山下大呼小叫地狂喊一气。有时也会安静下来，晴天时，看远处的太湖，看太湖上白帆点点，水天一色；雨天时，看山下烟雨迷蒙，灰瓦白墙，杏花翠柳，如同墨色在宣纸上晕染，组成一幅天然的水墨画。这是家乡的美对我们最早的启蒙。笔架山下有一个巨大的水库，水平如镜，笔架峰倒映其间，山中有水，水中有山。我们拿着瓦片在水面上投掷，贴着水面可以“啪啪啪”掠过几十个圆圈。

如今，一条高铁从笔架山下呼啸而过，也穿过了我们的儿时的小学堂。

学堂在村里的一片高地上，正对着笔架山。当年造这个学堂，是请风水先生正经看过的，说是凰川湾里定要出几个状元郎的。

小学堂里，有我们咿咿呀呀的读书声。那声音稚嫩而悠远，伴着隔壁铁匠铺里“叮叮——当当——”的打铁声，把时光拖得老长老长。

学堂后面有一条小溪，清亮的溪水活泼地流着。每天上过写字课，我们就去溪边洗毛笔。溪水被我们洗黑了，可是过一会儿又变得清澈见底。小时候，那里就是我们心中的鹅池。我们想象着能像王羲之那样，把一条溪水染黑。可是几年过去了，溪水依然清亮，儿时的我们心中着实有些黯然。学堂里有我们用心平整的操场。每年暑假暴雨过后，操场都会冲出一条条沟，还会长出数不清的杂草。一开学，就有一大群小孩子叽叽喳喳，拔草，搬土，像过节一样，等到放学，都成了泥猴子。坐在教室里咧开嘴，发现整个教室里只有牙齿是白的。操场那边有几棵的杨树，默默地排成一队，等着我们下课去玩。惊蛰过后，雨过天晴，树下有很多知了洞。我们在树下用手指一抠，再用小木棍一捅，知了就傻乎乎地抱着木棍出来了。我们把未蜕壳的知了装进火柴盒，看着知了羽化成虫，比赛谁的知了叫得更响。要是抓到一个哑巴知了，那是要被大伙儿笑死的。

最难熬的下午最后一节课，夕阳调皮地钻进窗口，灰尘在阳光中快乐地跳舞。我们都竖直了耳朵听放学铃，“当——当——当——”铃声还没有响完，我们就一溜烟往楚山村跑去。因为楚山村有一位陈师傅，他有一套祖传的“猴拳”。我们都想跟陈师傅学武功。陈师傅精瘦精瘦的，还真像个猴子。陈师傅用铁头扁担挑柴，轻轻一戳，两捆柴便轻悠悠地上肩头，走起路上像猿猴一样灵巧。看得我们目瞪口呆，学着武侠片里的样子又作揖又鞠躬，一心想要拜师学艺。陈师傅不理我们，两眼一瞪，大家都吓得不敢出声，一阵风跑出老远。陈师傅有个孙女叫小育，与我们同班，她的书包，因为被我们几个老抢着背，扯断了好几次。如今，那个美丽的小学堂不见了，一条高铁取而代之，穿越而过。我站在铁路下面，“轰隆隆——”如一阵风刮过，一辆高铁开了过来，鲁莽，疾速，脚下的泥土跟着颤抖起来；地上的草像是发了疯，没头没脑地扑腾着，想要凌空飞起；小黄狗也不安起来，“呜呜——”地乱转。我盯着高铁不敢眨眼，想要看个究竟，但还没看清车头，车尾已经穿进了笔架山的隧道。

高铁过去了，大地恢复了宁静，小草挺直了身体，黄狗又甩起了尾巴，而我却好半天没有回过神来，满心的忧伤再也无处安放。

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