字的故事1.33 完整版

鸟有两翼，故能飞。兽有四足，故善走。...

鸟之中，亦有不善飞者（如家禽之鸡鹅等）；兽之中，亦有不善走者（如牛是）。此惟就其大多数言之。

“故”字在白话为“所以”二字，如将故能飞句演为白话即“所以能飞”一语。

首句言飞之原因，第三句言走之原因，二四两句，均由原因之不同，以推及为用之各异。文以鸟与兽比较言之。

有翼能飞、有足善走，皆可联句。惟不分明鸟兽，意便混。

鸟兽虽能飞走，然终受制于人，则以智识不充足故。

字音字形：                                                    造字：形声。从羽，異（yì）声。《说文》小篆从飞，異声。本义：翅膀。拓展：金文字形上部为“飛”，表形。下部为“異”，表声。有的金文上部为“非”，像一双翅膀的样子，下部为“異”和双脚。“異”除了表声之外，也兼作形旁，字形像鸟的一翼，上面的线条很像鸟翅膀上的羽毛的条纹。另有一种比较牵强的说法，“翼”与“冀”本同源，后分化。異，既是声旁也是形旁，即“戴”，表示披戴面具。翼，金文为“飞”+“異”（“戴”，披戴），表示身披羽装，尝试飞行。有的金文为羽翅+“異”（披戴）+双脚（表示奔跑），强调飞行所需的羽装和助跑。人类自古渴望飞翔，中国古人尝试在肩背上系着人工翅膀，借助跑产生的风力实现飞天梦想。造字本义：在肩背上系人工翅膀，助跑试飞。当“翼”的“系翅试飞”动词含义消失后，人们将表示“梦想、渴望”的“翼”写成“冀”。释义：翅膀：～翅、比～双飞、卵～、羽～、～护、～蔽。左右两侧中的一侧：左～、侧～。帮助，辅佐：～助。古同“翌”，明天，明年。星名，二十八宿之一。〔～～〕a.谨慎，如“小心～～”；b.严整有秩序；c.繁盛，众多。姓。

拓展：“翅”与“翼”是同义词，均指翅膀，但“羽”与“翼”却不是同义词，“羽”有时也能当“翅膀”讲，但其主要义是指翅膀上的长毛，“翼”却没有“长毛”的意义。

组词：羽翼，侧翼，机翼，比翼齐飞。

拓展：从侧面看，机翼顶部弯曲，而底部相对较平。机翼在空气中穿过将气流分隔开来。一部分空气从机翼上方流过，另一部分从下方流过。空气的流动在日常生活中是看不见的，但低速气流的流动却与水流有较大的相似性。日常的生活经验告诉我们，当水流以一个相对稳定的流量流过河床时，在河面较宽的地方流速慢，在河面较窄的地方流速快。流过机翼的气流与河床中的流水类似，由于机翼一般是不对称的，上表面比较凸，而下表面比较平，流过机翼上表面的气流就类似于较窄地方的流水，流速较快，而流过机翼下表面的气流正好相反。

当机翼以一定速度前进时，机翼上下气流的速度差就会使机翼受到向上的托举力，这样飞机就可以飞在空中。所以机场都有很长的跑道，就是为了有足够的距离供飞机加速。

英文：wings（n.翼，翅膀），limb（n.肢，翼），ala （[elə]n.昆虫的翼，翅）进阶：鸟翅曰翼。羽翼。

翼者，翊也。鸟赖以飞，鷇（kòu，须母鸟哺食的雏鸟）赖以覆。故引申为辅翼之翼。凡鸟舒翼，张拱（拱手以为礼）端好，有恭敬之象，故又申为严翼（.威严敬慎）之翼。（《字课图说》3.82）



字音字形：                                                    造字：形声。从攴（pū，驱使），古声（旧事，陈迹）。从“攴”，取役使之意，表示旧事、陈迹得以流传必有原因。本义：缘故，原因。

拓展：另说“故”金文为“古”（作古，即老朽而自然死亡）+“攴”（持械攻击），表示击杀老人。造字造字本义：人为结束老人垂死而痛苦的生命。篆文承续金文字形。隶书将篆文的“攴”写成“夂”。

释义：意外的事情：事～、变～、～障。原因：缘～、原～。有心，存心：～意、～杀（有意谋杀）、明知～犯。老，旧，过去的，原来的：～事（a.旧事，成例；b.有连贯性的比较完整的事情，比较适合于口头讲述，“事”读轻声）、～人、～乡、～土（故乡）、～园（故乡）、～居、～国（故乡，亦指祖国）、～纸堆（泛指旧而多的文籍）、革～鼎新、～步自封（“故步”，原来的步子；“封”，限制；喻安于现状，不求进取。亦作“固步自封”）。朋友，友情：亲～、沾亲带～。死亡（指人）：～去、病～。所以，因此：～此、～而。古同“顾”，反而。拓展：“故事”有两种意思，一是指过去的事，二是指有连贯情节的事，适合于口头表述，或者用电影、喜剧、动画或者图书表述。我们正在进行的“字的故事”，包含上面上面所说的两种意思，一是在讲古人造字时的故事，二是通过这些字引申出其他的故事。

组词：事故，缘故。故障，故乡，故事，故意英文：reason（n.理由，原因），cause（n.原因，动机），old （adj.老的，古老的，以前的）进阶：有因而至曰故。世故，故事。

使为之也。引申为事故之故，如易又明于忧患与故是。假借为古，古者旧也。国曰故国，人曰故人。国变曰大故，人死曰物故，皆据今对古言之也。又用为承上起下之词，如是故故曰皆是。（《字课图说》4.78）

字音字形：                                                    造字：简体“兽”字的繁体字为“獸”，左半部是捕兽的武器（参见“单”，“字的故事”1.25），右下部是一条头朝上尾朝下腹朝左的猎犬。有猎具，有猎犬，这就表明是打猎。金文形体，猎具中间又增加了网形的部分。造字本义：打猎。但后来把它当名词“野兽”用了，只好另造“狩”当打猎讲，这样“兽”和“狩”就有了明确的分工。释义：四肢无严格分工，通体生毛的哺乳动物的总称：～类、野～、鸟～、禽～、～医。喻野蛮，下流：～欲、～行、人面～心。

拓展：二足而羽，谓之禽；四足而毛，谓之兽。兽皆胎生，四足附地，亦具肝胆脾肺心肾肠胃。其首常俯，故灵不如人。有乐群者，有害群者。有肉食者，有刍食者。居则山林水陆不一，而各随其所好。牡者肥大，力亦较猛。

以标本或图画指示学生，告以鸟两足而有翼，兽四足而无翼，以及其他形状上之异点（如鸟扁毛，兽浑毛，鸟无齿，兽有齿等，皆是）。使确知鸟兽之分别。

鸟之种类不一，兽之种类亦不一。惟大别之则鸟皆两翼，兽均四足。

鸟有家禽野禽之异，兽亦有家畜野畜之异。鸟之效用于人少，兽之效用于人多。组词：野兽，禽兽，飞禽走兽，石兽。兽行，人面兽心。

拓展：森林中虎为百兽之王，草原上狮为百兽之王。所以中国古代崇拜虎，虎是重要的属相，也是力量和权力的象征，如古代调动军队的“虎符”。“虎符”为古代帝王调动军队的信物。即以虎符的左半授予，待要调动军队时，即派使臣持虎符的右半前往驻地。地方官吏或统兵将领两半虎符对合（此即“符合”一词由来），验明无误，即应发兵。

英文：animal（n. 兽，牲畜，不包括鸟、鱼、爬行动物、昆虫或人的动物），beast （n.兽，性情凶残的人，行为粗暴的人，讨厌的人）拓展：英文和汉语都有将“兽”引申用来形容人坏的词语。进阶：四足而毛谓之兽。禽兽，走兽。

兽皆胎生，四足附地，亦具肝胆脾肺心肾肠胃。其首常俯，故灵不如人。有乐群者，有害群者。有肉食者，有刍食者。居则山林水陆不一，而各随其所好。牡者肥大，力亦较猛。产处不一，各有方名。（《字课图说》3.83）

字音字形：                                                    造字：会意，金文从言，从羊。言是讲话。羊是吉祥的象征。本义：吉祥。拓展：羊，既是声旁也是形旁，通“祥”。善，甲骨文为“羊”（即“祥”）+“目”（眼睛），表示眼神安祥温和，所谓“慈眉善目”，表示看起来十分美好。有的甲骨文将一双眼睛写成其他形状，有的甲骨文省略成一只眼睛。金文为“羊”（即“祥”）+两个“言”，表示言语祥和亲切。造字本义：神态安祥，言语亲和。篆文承续金文字形。

释义：心地仁爱，品质淳厚：～良、～心、～举、～事、～人、～男信女、慈～。好的行为、品质：行～、惩恶扬～。高明的，良好的：～策、～本。友好，和好：友～、亲～、和～。熟悉：面～。办好，弄好：～后。擅长，长（cháng ）于：～辞令、多谋～断。赞许：“群臣百姓之所～，则君～之”。好好地：～待、～罢甘休。容易，易于：～变、～忘、多愁～感。姓。

拓展：“善”与“恶”相对，心地仁爱称为“善良”，好的脾气称为“和善”，待人亲切友好称为“友善”，做好事帮助别人称为“慈善”。

组词：善良，善行，善变，善于。慈善，友善，改善，完善。

英文：good （adj.好的，优秀的，有益的），kind（adj.体贴的，慈祥的，友好的，宽容的）

进阶：恶之对也。善人，友善。

善恶之善也。彼善而我善之也。（《字课图说》2.37）



字音字形：                                                    造字：会意。金文字形象摆动两臂跑步的人形，下部象人脚。合起来表示人在跑。本义：跑。拓展：走，有的金文为“彳”（行进）+“夭”（挥舞双臂）+“止”（脚），表示摆臂奔跑。有的金文省去“彳”（行进）。造字本义：挥摆双臂，奋力狂跑。篆文承续金文字形。隶书误将篆文的“夭”写成“土”，将“止”变形。极速飞跑为“奔”；挥臂逃跑为“走”。

“走”金文下部是一只脚，而“奔”下部是三只脚：“走”和“行”的古今词义是不同的，古代的“走”，相当于现代的“跑”（奔跑），古代的“行”才是现代的“走”。

释义：行：～路、～步。往来：～亲戚。移动：～向（延伸的方向）、～笔（很快地写）、钟表不～了。往来运送：～信、～私。离去：～开、刚～、出～。经过：～账、～内线、～后门。透漏出去，超越范围：～气（漏气）。失去原样：～形、～样。古代指奔跑：～马、不胫而～。仆人，“我”的谦辞：牛马～（当牛作马的仆人，如“太史公～～～。”）。

组词：走路，走开，走狗。行走，奔走。走街串巷。

英文：walk（vt.& vi.走，步行，散步），go（vi.进行，去）

进阶：行也。奔走，走路。

安步徐行曰走，疾趋而进亦曰走。故人自称之词曰牛马走，亦曰下走，盖谦言供奔走之役也。（《字课图说》4.44）

刷灰部分表示比较艰深，也许不宜针对幼童讲授的内容。

羊顿老师

曾经的高中物理教师，如今的在线教育生意人。

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资料来源

《共和国教科书·新国文》及其配套教授法（新星出版社，读库修复出品）

《澄衷学堂字课图说》（新星出版社出有修复版）

《细说汉字》（左安民，中信出版社）

“汉典”网站（www.zdic.net）

“象形字典”网站（www.vividict.com）

“国学大师”网站（www.guoxuedashi.com）

资料引用详情，请见“字的故事”1.1篇中的说明。

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