13岁孩子的教育观:我想成为一个快乐的人
即使我对于自己长大以后想成为什么样的人还没有明确的想法,但如果你问我的话,我的答案永远都会是:我想成为一个快乐的人。...
小孩子总会反复被问到一个问题:“你长大以后想成为什么样的人?”
宇航员、医生、科学家……
Logan觉得这些大人期望的答案都太没有想象力了,他的回答是:“我想成为一个快乐的人。”
这个13岁的孩子像黑客一样颠覆了自己的教育:
他没有固定的老师,但是连巡逻队员也会给他启发;
他没有特定的课本,他会带着好奇去尝试各种方式去找寻问题的答案;
他没有学校,因为他所在的世界无时无刻不在教会他成长。
“
快乐也需要学习和练习
”
快乐也需要学习和练习
”
当你还小的时候,被反复问到一个问题:“你长大以后想成为什么样的人?”
大人们都希望听到的答案是宇航员、医生……你们大人的想象力真的是……哎!
小孩子的回答却大多是滑板客、冲浪手、电脑游戏玩家……都是些我们已经体验过的、觉得好玩的事情,正好和大人们想要听到的答案相反。
大人们似乎认为快乐和健康是理所当然的。可是情形好像并不是这样——念书、上大学、找工作、找人结婚,然后你就会成为一个快乐的人,是这样吗?
快乐,是需要去学习、去练习的。
科学家Roger Walsh在他的研究中提出了与“快乐和健康”有关的八件事:运动,营养饮食,接触自然,真诚付出,人际关系,娱乐,压力管理,心灵修炼。
“
找到动力,完成的事情自己都吃惊
”
健康、快乐、创意、黑客思维,这些构成了我的教育系统,我称之为“黑客学校”(hackschooling)。其实,我的“学校”和大多数小孩一样,我也学习数学、科学、历史和写作。找到动力,完成的事情自己都吃惊
”
我以前不喜欢写作,因为我的老师总叫我写些蝴蝶跟彩虹,好在我朋友的妈妈办了一间学校,在那里我可以尽情写我喜欢的事物,还能够接触到全国最伟大的演讲家,我对写作的热情才真正被打开。
我意识到,一旦找到学习的动力,短时间内能完成的事情多到自己都会吃惊,而且都是自动自发的。
我们全部通过实验学习基础的物理知识,还犯了一堆错误;学历史的时候,我们要去扮演历史人物,并回答有关TA的问题;在和大自然的相处中,感官对环境的敏锐度放大,我甚至体验到从来没有过的灵性感受。
我可能今天跟着滑雪巡逻队学习山地的安全知识,明天又换成认识雪、天气状况跟雪崩的关联,但最重要的是,我意识到了:错误的决定会将同伴与自己置于险地。
在体验工坊,制作滑雪板和设计服装的经历让我了解到为什么要学好数学、培养创造力和营销技巧。除了跑腿、洗马桶、弄坏他们的吸尘器之外,我还能够自己设计衣服、帽子,而且,把它们卖出去。在那工作的人都很快乐、健康,鬼点子一堆,精力充沛。这种“混搭”的教育形式有弹性、灵活,并且以健康、快乐和创意优先,最棒的是,它是一种思维,因此任何人都可以使用这个系统,包括传统学校。
“
运动场上有一千种可能 ”
我最崇拜的人是Shane McConkey。我原本以为崇拜的是他一流的滑雪技术,后来我才明白:因为他是个黑客——不是破解电脑程序的那种,而是颠覆了滑雪运动。运动场上有一千种可能 ”
滑雪是我生命中的最爱,它象征了我的人生、我的教育、我的“黑客学校”系统。
在峰峦起伏的雪山上,如果大家都抱着和现在的教育一样的想法去滑雪的话,大概只有几条最安全的路线会被反复滑过,而绝大部分区域都是人迹罕至。
但我看到的是一千种可能性——从棱角下跃,把雪线弄碎,找机会来个高度差很大的后空翻……
滑雪,对我来说就是自由,和我的教育一样。重点是让想法不受拘束,用不同的方式做事情;重点是和社群的联系,以及互相帮助;重点是和最好的朋友过得开心又健康。
我身处一场逐渐引起世界注意的教育革命,小孩子的教育不再只有一种选择了。
即使我对于自己长大以后想成为什么样的人还没有明确的想法,但如果你问我的话,我的答案永远都会是:我想成为一个快乐的人。
本文内容选编自罗根·拉普兰特的TED演讲“用骇客思维学习”,图片均来自营火虫M-Fun夏令营、松花湖冬令营。
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