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家长在学生作文问题上存在的四大误区

家长在学生作文问题上存在的四大误区...

家长在学生作文问题上存在的四大误区

误区之一：孩子到底该不该学作文？

美国哈佛大学发展心理学教授加德纳提出的多元智能理论中指出，人的智能至少包括八种：语言智能逻辑、数学、空间、运动、音乐、美术、人际关系！而语言智能被列为八大智能之首，作文则是培养语言智能的重要手段。

专家指出：幼儿时期的孩子，是掌握语言的关键时期，在这一个阶段，孩子能够接受和掌握80%的语言。而小学时期是运用和组织语言、建立语言思维的最佳时期，组织和运用语言的最佳手段就是作文，错过这一时期就会对人一生的语言掌握产生无法弥补的影响。狼孩的故事就是这个道理！因此，处于小学阶段的孩子必须接受正规作文培训。

误区之二：写好作文是学校老师的事情？

中国小学教育压力十分大，因为中国孩子的小学教育，尤其是语言教育要拿出至少三年时间从拼音、识字、组词开始。等孩子稍大一点的时候，数理化、政治等学科接踵而至，让学生应接不暇。并且在我们身边我们的教育存在着大班额的问题，一个班六、七十个孩子，能按照教学进度赶完课程已经很不容易，教师很难顾虑到孩子掌握的个体差异，学生作文培训只作为语文课堂教学当中的一个有限的教学部分，而忽视了专业的作文基础培养。

上课时的一带而过，甚至是不讲如何写作留给孩子自己写作教学模式，无法拓开学生的作文思维，难以发挥学生丰富的想象力和创造力，导致学生的作文思维在应发展阶段而没有得到最大程度的发展。

因此让孩子学好作文单靠学校的老师是不够的，学生需要专业、专门的作文培训！

误区之三：作文写得好的孩子不需要作文培训！

1+1=2，作为一道数学题，孩子答对了。但是如果孩子写一篇作文，我们说写得很好、较好或一般，没有一个明确的衡量标准，只能从作文的篇幅、词汇量上去考证。真正作文的衡量标准是什么？那就是中高考满分作文标准。那么，那些所谓的好作文或者作文写得好，能符合中高考满分作文标准吗？就很难说了。因此我们说，作文差的孩子要专业的作文培训，作文好的孩子也需要专业的作文培训。

因为专业的作文培训，才能把孩子的作文从写不好到写好，一步步引向中高考满分作文标准。

误区之四：短期学习作文就可以了！

无论任何语言主要还是要多练习，而作文作为一种笔头语言，这个也是需要厚积薄发的，只有平时多看、多想、多积累素材、多练习，把基本的语法本能化，再把想要表达的感情融合进去才可以。而很多孩子在培训之前对于写出一些基本的汉字和句子语法组合都不熟练，在学习一段时间后，好容易讲一句话有逻辑的讲出来，很多的作文题材都没有见过，基本的文章结构都没有掌握，更不用提深层次的写作技巧了。

所以真正好的作文培训始于小学2-3年级，这一阶段教会孩子熟练使用汉字表达清楚相熟的话，掌握基本标点、句法、简单的文章框架写出文章。

4、5年级时，广泛掌握各种题材作文的写法，通过不断地写作练习和修改该，并渗透一些写作技巧，孩子可以写出像模像样的文章。这是一个很关键的时刻，很多孩子写作的萌芽这是是被激发出来的。

6年级开始转向内心世界，因为很多孩子自我意识开始萌芽，作文培训也在于扩展孩子们的视野和唤起孩子内心的那些波澜。至此小学阶段的积累已经完成，孩子也打下了坚实的文学基础，可以从容面对初中时期较多的课业学习。如果缺失了这一部分，后面的整个初中时期作文学习，无论花多长时间也是很难补救的。初中高中的作文则拼的是思维逻辑，如果当其他孩子们拼思维逻辑的时刻，您的孩子还萌芽于字词句段，那您的孩子会越落越远。