初中考试吐槽记

这三天是初中的期中考试时间，所有的副科都是全区统考，包括地理历史生物和思品。一般来说，全区统考的出题思路会...



这三天是初中的期中考试时间，所有的副科都是全区统考，包括地理历史生物和思品。一般来说，全区统考的出题思路会更接近教委的思路，在一定程度上代表教育改革的方向，然而，我一回家便看到孩子在她们班的群里、朋友圈里拼命吐槽。

我实在好奇，记得我们当年都是死记硬背型的，而听说现在的中学教育特别强调讲究社会实践，强调学习要结合生活实际，那么应该要比我们当年的考试更有趣更有用才是？怎么会大家一起拼命吐槽？

于是我去孩子们朋友圈溜了一圈，看看她们都在吐槽些什么。

“地理题是谁出的！？我保证不打死他！”

下面的人回复：

“带上我！”

“就是就是，居然问我钟鼓楼在哪里？我去过三次了，连从地铁下来怎么走都知道，但我哪里知道它算是在二环还是三环？”

（扪心自问，我也答不上来，就记得钟鼓楼离二环很近，但是二环内还是二环外？想不起来了。不过，有地图有手机，钟鼓楼在二环内还是外，真的很有用吗？）

还有人回复：

“要死啦要死啦竟然还问我要穿什么衣服我写穿裤衩竟然算错WTF”

（这是个什么鬼？）

询问之后才知道，这道题提供了一张东南亚的地图，然后问如果你去的话要带什么东西？孩子们通常不知道这道题考点在哪里，当然我也不知道，于是回答五花八门。比如还有回答：

“机智如我把短袖短裤护照花露水都写上了！”

（护照？！地理考试呢，要不要把签证和泰铢也写上去？）

这种考地理的方法貌似有些特别？

还有更特别的，我随手翻了翻孩子的思想品德考试复习提纲，越看越是无语。

比如：

“怎样追求高雅的生活？”

答：“保持乐观、幽默的生活态度；正确对待好奇心和从众心理，善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，不盲目从众；参加丰富的文化活动；提升情趣、陶冶情操。”

首先我觉得这个题目就不一定正确。我们通常会说高雅的情操，高雅的爱好，高雅的谈吐，高雅的品味，高雅的情趣，但真不太常见高雅的生活。我们谈及的生活，更多会谈及真实的生活，积极向上的生活，健康的生活等等。好吧，就按字面去理解高雅的生活吧，那么如何追求高雅的生活，高雅的生活就一定不能是大众化的吗？比如阅读就可以既是大众化的又是高雅的生活习惯。丰富的文化活动一定是高雅的吗？夜店、二人转、广场舞等等都是丰富的文化活动中的一种，有的可以算是健康的文化活动，但可以说是高雅的文化活动吗？

且不说这种靠背书来培养高雅情操的方法是否合适，我实在不认同这个答案。至少，要多读书，多读经典，多思考，多跟有思想有见地的人交往，这些都是培养高雅情操和深刻洞见的方法，却未见于答案。

类似的问题还有：

“如何学会学习？”

“如何珍爱我们的生命？”

“怎样树立、增强自信心？”

…………

我看得摇头。

这些是一些好问题。但它们更应该是陈述句：

“要学会学习”

“要珍爱自己的生命”

“要树立、增强自信心”

我很难想象一个初中生可以通过背诵“掌握并正确运用学习的有效方法和策略，学会自主学习，提高学习效率”之类的，就可以学会如何去真正的学习。

事实上，真正的学习是一个漫长的思考过程，在这个过程中，我们会经历被逼着学，自己想办法学，到自己主动想学等等各种各样的情况。我们会厌学，我们也会因要考试了还没学好而恐慌，我们会因为学习效果不好而烦恼，而最终我们需要从所有跟学习相关的经历中自己寻找到答案。

同样，我不认为一个人可以通过背诵“永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命”之类的就能回答“如何珍爱我们的生命”。我们需要的仍然是思考。人类成长的过程是思索生命意义的过程。与其去回答如何珍爱我们的生命，不如先去思考生命的意义是什么。这个过程需要的远不止是纸上苍白的语言，孩子们需要故事，需要对话，需要场景，更需要我们扔给他们问题，让他们自己去思考。

看着孩子皱着眉头在那里背这些知识点，我只能无言叹息。

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