急！要带孩子去博物馆，怎么不露怯？
参观博物馆——无论是美术馆、天文馆、远古博物馆等都是特别棒的寓教于行的活动，它让孩子的想象力在天马行空的绘本与五彩斑斓的现实世界之间遨游、碰撞、生长！...
看过泛趣导读的爸爸妈妈们一定对“参观博物馆”这个词组颇为熟悉，带孩子参观博物馆——无论是美术馆、天文馆、远古博物馆等都是特别棒的寓教于行的活动，它让孩子的想象力在天马行空的绘本想象与五彩斑斓的现实世界之间遨游、碰撞、生长！
所以经常我们会在导读的亲子互动环节推荐爸爸妈妈们带孩子一同前往博物馆，展开一次绘本寻根之旅。
而，想象很美好，现实很骨干，许多爸爸妈妈在看到这项亲子互动时都望而却步：
“我又没上过艺术赏鉴课，我该怎么和孩子讲陈列在博物馆里的艺术瑰宝呢？"
“去了博物馆也不过走马观花溜一圈，不知道怎么和孩子讲艺术品鉴。"
……
本
期
小工就请来哈佛大学教育研究院教授Eve Ewing，讲述她在世界知名教育实验“哈佛零计划”的子项目——A Map Home中的研究成果，实力教会爸爸妈妈们带孩子参观博物馆！期
Eve Ewing 在美国波士顿儿童博物馆执行一个叫做 A Map Home 的儿童服务项目，这个项目旨在帮助前往当地儿童博物馆参观的家庭、学校里的孩子及其陪伴者更好地赏析艺术作品（玩具、绘画、歌曲……），不同于时下国内博物馆里的志愿者讲解队，
A Map Home 更倾向于以家庭为服务单位，教会家庭成员在博物馆中与孩子进行艺术讨论，并贴心地教会家长与孩子进行艺术讨论的技巧——广泛地适用于绘本欣赏、音乐欣赏……
A Map Home 鼓励家长把艺术思维带回生活实景，运用到他们与孩子的日常互动中去，比如共读一本书、公看一个有趣的节目，项目到现在运行已二十余年，Eve Ewing在其对经常出入儿童博物馆的孩子进行长期的纵向调查，发现在儿时较好地接受A Map Home 服务的孩子，其在中学阶段显现出更好的阅读能力和表述能力，其个人成就也呈现正相关性。
“我不能说这些孩子取得成就是A Map Home的功劳，但我相信它在帮助父母与孩子进行艺术沟通环节一定发挥了积极作用。”Eve Ewing在接受报道时说道。对此，小编也是双手赞同，接下来，小编就给大家搬来经过时间检验的Eve Ewing 六大条，爸爸妈妈们，快一条一条学起来吧：A Map Home 更倾向于以家庭为服务单位，教会家庭成员在博物馆中与孩子进行艺术讨论，并贴心地教会家长与孩子进行艺术讨论的技巧——广泛地适用于绘本欣赏、音乐欣赏……
A Map Home 鼓励家长把艺术思维带回生活实景，运用到他们与孩子的日常互动中去，比如共读一本书、公看一个有趣的节目，项目到现在运行已二十余年，Eve Ewing在其对经常出入儿童博物馆的孩子进行长期的纵向调查，发现在儿时较好地接受A Map Home 服务的孩子，其在中学阶段显现出更好的阅读能力和表述能力，其个人成就也呈现正相关性。
get
1跟着孩子走：“今天，你想看什么呢？”、“带我去看你想看的那幅画吧？”主动邀请孩子们去探索博物馆里的未知空间，激发孩子们的好奇心与探索欲。
2
不知道话题如何开启？可以用“看这里，你看到了什么？”、“你注意到了吗？这儿有……”这些问题虽然简单却对于抓住孩子的注意力富有成效。
3
适当地用扮演游戏，和孩子一起描述看到的艺术品的细节：“看到一幅画，画里面有一部电话，可以和孩子一起扮演打电话的游戏，然后让孩子通过电话描述目前欣赏到的艺术品、越详细越好，越活泼越好。”
4
鼓励孩子做出情感回应：“看到这件作品，你心里有什么感觉呢？这件作品里面的哪个细节让你产生这样的感觉呢？”（首先家长要清楚感觉不止于喜怒哀乐，还有疑惑，害怕、惊奇等……）
5
介绍作品背后的技术和手法：别害怕，大部分博物馆在导览细节还是很完善的，一般在作品橱窗的下方会有小纸片，介绍作品的作者、艺术手法、使用方式等：“你知道这个东西用在哪里吗？”、“你知道它是用什么画的吗？”对于年龄大一点的孩子，教会他/她使用博物馆手册和在线导览。
6
鼓励孩子做比较：参观博物馆一般在2小时左右，期间欣赏的作品众多，鼓励孩子将眼前所见与上一刻所见联系起来，进行比较，或者与绘本中所见的想象作品进行比较。用各式的比较来调动孩子认真投入、积极思考。“看这两个人脸上的面部表情，你觉得是一样的吗？”、“看这个动物和我们在绘本上见到的一样吗？哪里不一样了呢？”……
呼啦啦，六大条讲完啦，
各位爸爸妈妈记住了吗？
记住了的话，
来完成小工的这道超简单的课后速答吧~
带孩子参观博物馆，你需要：（多选）各位爸爸妈妈记住了吗？
记住了的话，
来完成小工的这道超简单的课后速答吧~
1， 开心+耐心+爱心
2， 提前做一些准备功课，比如把科技类绘本拿出来读一读
3， 跟着孩子走
4， 什么都不做
5， 鼓励孩子做情绪回应
绘本推荐
安.居特曼 /文
乔治·哈朗斯勒本
/图
内容简介：学校组织去自然博物馆。博物馆真的很大，我们来到了“消失的动物”展示，同学们开玩笑说我们进去就出不来了。我突然有了一好主意，于是我和丽莎开始行动了……
安东尼·布朗
图/文
内容简介：这一家人的目的地是美术馆，一开始只有妈妈兴致盎然，爸爸和两兄弟则是勉强跟去。之后，随着妈妈的解说与引导，弟弟开始有了兴趣，接着哥哥和爸爸也越来越进入状况，甚至一起走进了画里。终于，大家颇有收获，愉快地离开美术馆。
小天使失踪了》
马克思·杜科
图/文
内容简介：小主角艾罗觉得艺术很无聊，但为了写作业不得不参观美术馆，没想到，画中传来阵阵呼唤，为善良的艾罗开启了一次超乎想象的艺术冒险！询问伦勃朗、毕加索等画中的人物，穿梭进出蒙德里安的画作，甚至被囚禁在法国现代画家的伊夫?克莱因的蓝色大画里……令人惊异的奇幻情节与情境，让孩子跟着小主角艾罗穿越不同楼层，投入这寻找小天使的冒险之旅，把孩子的心与眼带到美术馆的各个角落，也让孩子对各时期的艺术有了深刻的印象。艺术，并非高不可攀。
欢迎关注“绘本作坊”
定期推荐经典绘本及儿童心理学文章
定期推荐经典绘本及儿童心理学文章
关注 绘本作坊
微信扫一扫关注公众号
