跟孩子们一起读诗经（前言）

《诗经》做为中国文学史的起点，怎能错过？不如跟孩子们一起来品读。...



前言

在朋友圈里分享了跟孩子一起读诗经的感受，算是读书笔记的一种吧！有友人说不如你用公众号发出来，大家可以随时交流，多好。听人劝吃饱饭，以前的读书笔记，我会慢慢整理在这个公众号贴出来。  昨天我们聊了国风的创作范围，就来看看春秋时期地图先。



诗经中一共有十五国风，其中邶，鄘，卫实际上都是一国的风，周南，召南都是南国之风，所谓南国泛指洛阳以南直到江，汉的广大地域。全部的风诗产生的地域不出陕西，山西，河南，河北，山东及湖北北部。昨天我们说了，在诗经中，河是专指黄河，昨天的《关雎》中，在河之洲有详解，有小朋友就会问，为什么？其实不用问为什么，书里全都有。跟着黄河，我今天推荐两首：

其一《汉广 》，跟《关雎》同样出自《国风  周南》

先看第一小节：

南有乔木，不可休思。（有的版本写为息，同样是思的意思，便于小朋友理解，就选了思的版本）

汉有游女，不可求思。

汉之广矣，不可泳思。

江之永矣，不可方思。

只要理解几个关键点，读起来就跟门前大桥下游过一群鸭一样简单了。

第一：思：语尾注词，没有实义。

第二：昨天我们说了河专指黄河，今天看到的汉就是专指汉水源自陕西境内，东流到湖北省，今天的武汉三镇指汉口就是汉江水入长江的地方。江专指长江，如果说江水，别多想就是指长江水，哈哈哈。全都是买断版权的名字。

第三：方 环绕的意思   遇到小水的话可以绕到上游浅狭处渡过去，长江水太长了，绕匝而渡是不可能的。

古人表达情感还是很委婉的嘛，借物言志，以物寄情。看完全诗，虽然美女没理他，但是他还可以对着水，对着树诉诉情，不像现在的粉丝，远远看见就知道大叫：“鹿晗，鹿晗，我爱你！”，“宋仲基，宋仲基，我老公！”哈哈哈哈

另一首是《河广》，出自《国风  卫风》

谁谓河广，一苇杭之？

谁谓宋远，跂予望之。

谁谓河广？曾不容刀。

谁谓宋远？曾不从朝。

今天饭后，就跟小朋友一起来聊聊这首侨居卫国的宋人的思乡之作。

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