我们的教育弱在哪里——思维方式的胜利（上）

我很早就想谈谈中美教育PK了，但一直没下笔。不是没的可写，而是我们输的太惨。终究还是写下了这篇，因为只有面对...




我很早就想谈谈中美教育PK了，但一直没下笔。

不是没的可写，而是我们输的太惨。

终究还是写下了这篇，因为只有面对事实，才能做出改变。

作为一个中国的学生，我曾问过自己，问过父母，问过老师，问过同学：中国的基础教育被誉为世界上最严格也最好的基础教育，可我们学了这么多东西，其中一半以上我可能一辈子都用不到，是为了什么？




我给出的回答是：学习的内容不重要，重要的是过程。换言之，从小学到高中的12年里，我们一直在锻炼两样东西，即学习能力和坚持学习的意志。

据不完全统计，科学类学科的内容每两年更新50%，也就是说，当一个学生大学毕业后，他在大一所学的内容已经完全过时了。假如一个人在00年bp机产业处于最顶峰的时候选择学习bp机修理专业，等他04年毕业，传呼机都几乎完全退出市场了。

学校的教育总是比时代慢上一两拍，但它却锻炼了你学习的能力。

中国的教育是应试教育没错，但毫不夸张地说，和美国相比，我们应试教育的过程，是一场血与火的试炼。每一个通过甚至取得优异成绩的学生，无疑都拥有着极强的学习能力和坚韧不拔的意志，他们都是中国式的精英。从这个角度来看，中国教育的方式，似乎没什么不妥。

经过16年从小学到大学毕业的教育，我们所得到的这些高级人才，大部分具有以下特质：

较强或很强的学习能力:能相对迅速地掌握一门新技能；较强或很强的意志:对重复枯燥的工作有很强的忍耐力；投机心理：希望从社会受益却从不思考作出回报；较少或几乎没有创造力；以及持续地抱怨但从不思考如何改变现状；

于是我们得到了一大批高技能人才和一群永远不满意的网民。

所以，中国的教育好像又有什么不妥。在深入展开之前，我们先来看看美国的教育。

中国的主流媒体不知出于何种目的，一直在孜孜不倦地宣传美国的基础教育有多轻松。但事实并非如此。在美高，我看到有人一天打7个小时的Xbox，也看到有人几乎学完了微积分。因此，对于那些自制力不够的学生来说，美国教育的确可以很轻松，当然他们也要为这样的轻松付出代价。

说到根上，美国教育只比中国教育多出来了三个字：选择权。

但这背后，是思维方式，经济情况和人口结构的不同所带来的巨大差距。

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