给您几个选择蒙特梭利的理由,还不心动?

 

问:蒙特梭利上课的形式是什么样子的?答:"三位一体"早教方案蒙特梭利是面向家庭提供0-3岁完整立体的早期教...





问:蒙特梭利上课的形式是什么样子的?

答:"三位一体"早教方案 蒙特梭利是面向家庭提供0-3岁完整立体的早期教育解决方案,每周两次、一次45分钟小班集体课程,由一位家长陪同宝宝共同参与的中心课时、配以专业的早教产品资源,每天应用,紧密亲子关系的家庭课时、丰富的亲子活动的社会课时三个维度作用于孩子的成长,让宝宝快乐、自信、富有创造力,让妈妈轻松、愉悦、富有成就感。

问:为什么必须有家长陪同宝宝上课?

答:我们鼓励父母的参与,因为蒙特梭利倡导PAT的教育理念,最好的老师是父母,每节45分钟的课程中,我们在对宝宝进行早期教育的同时,也教给父母做合格启蒙老师的方法和技巧,而且我们鼓励父母在家里和孩子一起玩并一起运用这些学到的技巧,请记住,孩子是通过不断的重复来学习的。

问:每周只上两次课,宝宝能学到什么呢?(孩子太小,上课能学到东西吗?)

答:蒙特梭利的课程是需要家长和宝宝共同参与完成的,主要通过课上引导加课下延伸的方式,这样,一方面可以让家长更好的了解和观察宝宝,增进亲子感情;一方面父母也可以通过课上的平台,学习到更多育儿的方法,方便回家后对宝宝进行巩固训练,以达到学习的目的,我们是向家长提供全面指导方案,必竟家庭是宝宝主要生活场所,家长是宝宝的教育实施人与伙伴。

问:孩子这么小就上课?有这个必要吗?

答:蒙特梭利正是带着这样的问题成立的。我们的授课方式是一位家长陪着一位宝宝在教室里围坐一个圈圈共同上课(每节课最多10个家庭),家长即是观察者也是辅导者,陪着宝宝共同体验。通过课上的内容,父母可以了解该月龄宝宝的身心发育特点,同时懂得了日常生活中怎样陪伴宝宝可以促进宝宝大脑发育。蒙特梭利的早期教育课程是通过三个维度作用于孩子的成长。教宝宝更是教家长,是通过课上引导加课下家庭早教产品延伸的方式以及丰富的亲子社会活动帮助宝宝达到语言、运动、艺术、交往能力、逻辑创造能力全面发展的目的。您一定知道中国一句古话叫“三岁看大,七岁看老”,现代科学家也证实了三岁前宝宝的脑发育以及性格的形成将会影响到宝宝未来一生。

何况孩子出生时没有附带说明书,也很少有家长在上岗成为父母之前经受过培训,而作为父母的您一言一行都会潜移默化地影响宝宝,亲情是天生的,爱需要学习,只有了解宝宝身心发展需要,才能正确的去爱孩子,用科学的方法引导孩子,使自己成为宝宝合格的启蒙老师。

为此蒙特梭利面向家庭提供完整立体的早教解决方案,开发宝宝潜能的同时更多是教给您如何成为宝宝合格的启蒙老师,这样让父母轻松、愉悦、富有成就感

问:带宝宝参加蒙特梭利的课程和父母在家中实施早期教育有什么不一样?

答:亲情是天生的,爱需要学习

在孩子成长的各个阶段中,父母都会遇到各种各样不同的育儿难题,选择蒙特梭利,就是选择了一个拥有顶级早教专业背景、受过正规专业训练的团队为您的宝宝提供专业指导方案,越来越多的家长都更加关注如何从小培养孩子的社会交往能力,而蒙特梭利课上的集体活动是培养宝宝社会交往能力的绝好机会,除此之外,丰富的社会课时也能为宝宝提供一个交往的平台。同时,一周一次课,能够弥补家中教育缺乏的系统性和延续性。

我记得有一次在中心,和一位爸爸聊天,我说爸爸做得挺好,每次上课不是妈妈来就是爸爸来,爸爸说,那当然了,父母亲身参与后用心度都不一样!你们蒙特梭利的那句话说得挺好的“亲情是天生的,爱需要学习”!

问:在蒙特梭利学完以后能达到什么样的效果?

答:良好的行为习惯、性格意志、交往能力我们推行的是PAT的教育模式,蒙特梭利的教育主题是家长和宝宝,教会您的是一种教育方法,提供给宝宝的是良好的学习习惯和自我学习能力。

所有家长的配合参与程度对宝宝的学习效果影响很大,如果家长能够按照老师上课的方法,尊重宝宝的个体差异,在家里给宝宝按照配套的早教产品进行家庭延伸训练的话学习效果是非常明显的。

近几年新浪网、3.15调查结果显示,蒙特梭利会员在入园、入学的适应性,以及学习习惯建立等方面的表现突出。

记得前段时间有一个已经毕业很久的宝宝妈妈打电话过来,宝宝叫做月月,月月妈妈很激动地给我讲:“月月现在上小学一年级了,老师特喜欢她,因为她做事情特别有条理性,而且她们一年级一天7节课,月月的学习积极性特别高,老师说其他小朋友才开始建立学习习惯,月月就已经开始愉快地学习了”,老师还经常问月月妈妈,您是怎么培养孩子的专注力的啊?您是怎么建立起月月做事情的条理性的?等等好多问题,月月妈妈告诉老师说这是一个长期的过程,月月从小就在东方爱婴一直坚持上完所有的课程体系,养成了一系列的好习惯,所以当整个课程体系坚持学完后,您的孩子也会像月月这样,好的习惯是最重要的,不是吗?

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