你真的会“找规律”？

应试的东西，真的没有用吗？...



前几天，被《我去你妈的小学奥数》刷屏了：

（以下为引用原文）

（江苏·南京·四年级）观察下面的几个汉字，找规律填空。

力 干 及 田 （ ）

A.风 B.林 C.火 D.山

我颤颤巍巍的问学生，这到底什么规律。

他说每个字都有一个十字交叉的结构。

这个“规律”确实匪夷所思。不过，“找规律”这个事情本身，并没有什么过错。因为学习数学最开始，就是学会观察，寻找规律。

以下是引自美国一位数学教授的原话：

Pattern, Shape, and Size may be investigated first -- in any sequence.

Sorting, Counting, and Numbers may be used next, followed by Time, Length, Weight, and Capacity.

大意是学习寻找规律，学习形状和大小是数学学习的开始。

在学会时间，长度，重量及容量的概念后，再引入分类，加减及数字的运用。

（本人非英语专业且英文闲置多年，若原文理解有偏差请指正）可见，你即使去到你自己觉得很快乐的国外，也一样需要从小就培养pattern的概念，也就是找各种规律。Pattern为什么重要？因为孩子对这个世界的理解，就是基于一个个的pattern。春生夏长，秋收冬藏，是pattern。白天，活动，黑夜，睡觉，是pattern。每天，七点起床，八点上学，十一点午饭，十二点午睡，两点活动，四点回家…… 是pattern。假如你把四季的顺序颠倒，把白天黑夜打乱，噢，无法想象。

假如你没有建立起合适的生活pattern，生活杂乱无章，那你的孩子也许身体不会特别健康，也许他会为总生活在不可预知的环境中而感到不那么快乐。所以，让孩子有寻找规律的能力并遵守这样的规律，会让他觉得非常有安全感，非常自信。要不怎么说，本身秩序感非常强的孩子，通常非常敏感，且有比较强的学习能力呢。可是找pattern这种能力，怎么培养？是坐在什么思，什么季的课堂里听老师一言堂吗？是刷像那种毒草般的奥数题吗？当然，这种方法不是不可以，如果你的孩子习惯于被灌输，这是拿取高分的好办法。谁让找规律这种事情，其实，一切都是套路呢？但是！即使你能坐到什么思的超常班，天才班的教室里，你就真的是个天才了吗？我看未必。找规律的唯一方法，就是观察。要引导孩子自己主动地去观察，去体会，去发问，去思考，去归纳，去表达。当然这个过程可能会比较长，可能孩子的表现就是天然呆，你不知道他什么时候会开窍。他可能会发现人的指纹是一个个无尽的圆圈，可能会发现蜻蜓的翅膀纹路好像地图一样。听起来挺莫名其妙的。但牛顿不就是呆在了苹果树下，最后悟出了万有引力吗？每天那么多东西砸你头上，你悟出啥了？孩子每天问你那么多“为什么”，你真的有仔细地去思考回答吗？恐怕没有。因为随着年龄的增长，你的神经会越来越麻木，这也是一种pattern。可能你更愿意去埋怨现在的应试体系。就像近期很热门的《小别离》里海清说的那样：



有没有引起你的共鸣？我想说的是，如果你有共鸣，那就完蛋了。为什么没用？不是没用，是你自己不会用好吗？所有美好的音乐，都是一个个音符有规律地组成的；

所有优美的建筑，都是按照完美的比例去设计的；

所有恢宏的诗篇，都是文字优美排列的极致

……

你居然说pattern没有用？学数学没有用？

你究竟懂不懂数学啊？

就这水平也能在国内当上个中产阶级，然后死逼着孩子刷题，我只能说，

我们的教育真的还挺失败的。

那些天才班，尖子班的“好苗子”，最后究竟有没有做出什么创造性的事情来？还是最多也只是一个按部就班麻木生活脑袋转速快的机器罢了。

所以吧，做父母的，也该循循教育的规律，否则也只是碌碌无为人云亦云的糊涂爹娘而已。

是以共勉。

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