在孩子受到伤害之前，看到这本书也许能够避免

孩子，你该如何学会自我保护~...



最近，由电信诈骗导致多起学生死亡而成为社会热点的青少年学生安全保护问题，引起社会各界的高度重视。

在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。近10年内，我国平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。中国0～14岁儿童意外伤害死亡的发生率是美国的2.5倍，韩国的1.5倍。一份研究对象为常州市区两所小学200名学生的调研报告中，调查对象从三年级到六年级，其中“小学生最担心受到的伤害是什么？”一项具体调查情况如下：



2010年，联合国儿童基金会统计到每天有2270多个孩子死于意外伤害，包括跌落、溺水、烧烫伤、中毒、还有道路伤害等，关于儿童的定义指的是0到18岁。

近几年来，青少年的安全问题越来越多，比如不同级别的心理问题，校园欺凌越来越低龄化，而且手段残忍。

这些现象都说明，我国的青少年自我保护教育意识非常缺乏，青少年安全环境亟需改进。国内著名安全专家、自主教育管理学家吴甘霖是对青少年安全教育一直都很有研究，他的儿子曾被绑架，但采取他曾经教过的方法机智逃脱。他写了一本书，通过对100个鲜活案例的分析，总结了18条实操对策与60种安全方法。这是一本“雪中送炭”的书，给当今危害众多青少年的安全问题提供了有效解决方案，让孩子们 “读一本书，保一生平安。”

这本书就是接力出版社最近出版的《孩子，你该如何自我保护》。

ps：点击文章最下方“阅读原文”，也可以购买此书。

9月20日，接力出版社举行了 “青少年学生自我保护研讨会暨《孩子，你该如何自我保护》新书发布会”，请来社会各界人士从不同角度共同商讨青少年学术的自我保护问题。

今天我们来跟各位分享吴老师的新书《孩子，你该如何自我保护》是一本兼具地气，人间关照的并且具有操作的新书。吴老师以前做记者，后来又做研究，把他的观察在这本书当中有比较强的预见性，今年9月初我们知道很多年轻人，有一个花季少女因为电信诈骗失去了自己的生命，实际生活当中媒体报道当中更多把安全聚焦于青年人，安全问题涉及到社会各个年龄层的人，不光是小朋友，我们关注年轻人最主要的目的就是因为年轻人他们的自我保护能力比成年人更弱，所以这个预见性什么呢，这个事情发生的时候，吴老师基本已经下场了，所以我认为吴老师在儿童教育和儿童安全教育管理方面是有着很强的预见性的，这是我对这本书的第一个认识。

第二个认识这本书有着很强的实用性，可能大家都拿到了这本书，涉及到了诈骗、偷盗、校园欺凌、绑架、交通以外十多个安全问题都跟日常相关，结合一百个鲜活的案例，给出了60个有效的方法，就使得这本书不仅有着很强的预见性，同时有着很强的操作性。第三个特点就是有很强的专业性，孩子应该如何自我保护是吴老师管理教育的第一本书，这个系列会针对少年儿童自我管理学习与成长当中很多方面，有成长管理，自我安全管理，时间管理，人际管理，压力管理，行为管理一共七个方面，都会为小朋友支招，给家长一个可供参考的方案。这本新书在今天这样一个社会环境下给少年儿童一个非常高质量的一本参考书。有一句定位语，我认为吴老师这本新书会和以前的作品一样给青少年带来实实在在的帮助，也是雪中送炭的书，书上有九个字，喜欢看，记得住，用得上。

从我基层的工作，做了十多年，说两点肤浅的看法。

第一个先说一个案例，我的一个学生，初三已经毕业了，聊了三个多小时，我还非常感慨写了一篇文章，讲的是同性恋的故事，她说喜欢短发的女孩，这个女孩学习很好，长的非常秀气，喜欢那个女生是短发，很有特点，手机里面全是她的照片，开始是两个女生正常的交往，后来慢慢变了，喜欢拥抱她，喜欢身体接触这样一个状态，那个女孩子没有这方面，后来那个女生躲着她，在路上劫她等等，然后给她买了礼物，买了生日蛋糕，那个女孩根本没有领情，这个过程里面，短发的女孩又和另外一个女孩子成了好朋友，这个女孩就受不了，讽刺人家，觉得人家长的丑，有什么理由跟我喜欢的女孩接触，然后把她的卷子撕掉，到最后失控，后来拿粉笔砸到了那个女孩头上。

这个例子说明什么，自始至终讲的是她的情感故事，即便是同性恋也认了，可是我听到的是什么，其实这就是一个霸凌的行为。我喜欢你，你也得喜欢我，另外一个女孩就是你没有资格喜欢我喜欢的，我恨你才欺负你，还好初三毕业找我。这个事情持续大半年，如果不分开，这个事情会不会有不好的结果。我想表达的是第一个观点，吴老师的书还有我看到的那个书，大家讲的是怎么应对伤害，是一个被动者，我是一个受伤害者，这个故事里面就是说广大的青少年里面如果没有欺负就没有伤害，代表一部分孩子主动实施欺凌的孩子是不自觉的，我们在学校里面这部分是我们要做的工作，可能你的行为要停，如果不停很糟糕。

第二个举一个例子，大家看过一个电影没有，《班级》，很老的一个电影，我建议大家看看。一场篮球赛，小A没有打好，当时在场上闹起来了，接下来洗澡，把他扔到女生浴室，小B有个性，不太喜欢欺负他们的头，也是青春期心理的整合性，我不见得跟小A是朋友，但是我看不怪你称霸的行为我要帮他，这个电影展示了霸凌行为，当时讲商标，就把衣服商标剪掉了，还有鞋子的商标，在网上制造AB故意给他俩写信，说你俩是同性恋约会，全班的同学都来了，他们一群人拿着刀子逼着小A托掉裤子，然后做那样的事情。后来的结果就是两个孩子一夜没有睡觉，第二天就在食堂打出杀路。

我的感受，第一，我不知道青少年人性里面的邪恶这么赤裸裸，第二个看这个影片到最后，当两个孩子拿着枪的时候我特别解气，非常舒服，好，就应该这样，这个时候我的感受，我就想我不是当事者我已经到了欺凌者的极限，也有很多无辜的孩子死掉了，作为第三者觉得你的情绪到了这样的程度，就觉得杀的好。相信我，青少年的认知还是非常不全面，情绪是有能量的，可以压抑，但是压抑多久，后面的力量有多强，青少年的认知也是不全面的，我们在看到这个事情的时候我们认为还有很多路要走，为什么要走这样的极端，但是那个电影里展现的也是没有路可走，没有路可走的情况下又极度压抑情绪，所以一了百了。

关于欺凌，包括防护，我想说的第二点，道德的教育，法治的教育，其实这中间还有霸凌开始前，无论是主动欺凌的孩子，还是被欺凌的孩子，要用心理学的知识，知道这个事，已经把这个人忍到受不了了要有冷静的能力，要重视心理教育。

非常感谢接力出版社给我出了这本书以后上了一个档次，开了一个研讨会，激起社会各方面的重视，也感谢各位专家分享了很多好东西，给了我也很多启迪，也特别感谢来的记者。

这本书用了这样一句话，读一本书，保一生平安，这是家长对孩子的期望，也是孩子对自己的要求，但是为什么提出来，因为现在不平安，一个是社会的环境，给孩子自我保护的教育太差了，我们想提升社会关于孩子自我保护教育的能力，提供一些方法。

内容不具体谈了，我想重点谈一谈别人保护很重要，自我保护倍牢靠。你有责任对自己进行自我保护，这是基本责任，我是一个物品，对自己也得有保护，起源怎么来的，发生很多事情触目惊心，身边有很多故事，甚至亲人，还有我的儿子被绑架了，非常机智逃掉了，被别人引到小巷子里，拿着刀子，想起我的话，有一句话叫自强不息，厚德载物，我跟他讲孔子的故事，尽管现在还小，但是一定要明白总有一天你得学会自己面对，没有任何人帮助你的情况下你得把问题解决。所以绑架的时候，谁都没有的时候他想到这句话，他要承担自己这个责任，才去想方法，方法也是教的东西，我觉得教育工作是什么，是播种的工作，总有一天开花结果。书也是一样的，也许一点用不上，但是用上了救了一条命。

第二点，要有自信，一般人说不会自我保护是我怕，海南遇到陌生人欺诈他，一个学生被别人把钱拿了，另外两个同学看见了想办法把钱拿过来，三个大的人抢一个同学，三个学生说大哥把钱给你就行了，你们很厉害，我们跟你们交个朋友，请你们吃饭，我们去前面找个地方，你们几位大哥在前面走，我们后面坐一个小车，两位走了，这三个孩子把这个大人往派出所一送，自信吧。这里我的很多故事都是找方法，出现问题也是防不胜防，来了以后怎么办，就是要想方法。一个孩子妈妈被绑架了，学生很小，怎么解决这个问题，先吵着干别的，别人不理，他到自己房间写两个求救的信往下边一丢，要有方法，有的是有勇气但是受伤害。我觉得我们孩子要有自我保护意识，但是更需要找方法的能力。现在有一个问题，讲世界观太多，讲方法论太少，方法多了，就可以解决问题。

备注：本文根据接力出版社“青少年学生自我保护研讨会暨《孩子，你该如何自我保护》新书发布会”的新闻稿和现场速记整理。

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