向日葵画面儿童

◣启思班(初)◥——观察和表现是两个不可分割的统一体，《盛开的向日葵》作品展示

人的审美能力不是天生的，而是在后天从小逐渐培养起来的，生活中我们不难发现几乎所有的人没有一个不爱美的，儿童也...

人的审美能力不是天生的，而是在后天从小逐渐培养起来的，生活中我们不难发现几乎所有的人没有一个不爱美的，儿童也是如此。

日常生活中，儿童在成人的正确引导下，感受和理解着存在于自然、社会中的美，无论是幼儿园的美化，人们的衣着打扮，还是家中的生活起居，言谈举止，大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化，都能引起儿童的注意，激发他们的审美情感，使他们受到美的陶冶。

但儿童在日常生活中受到的美育是发散的和有限的。所以，有计划地引导儿童参加美术实践的各种活动，可以更有效地促进儿童对美的表现力、感受力和理解力。

张文越，在这一张作品中，有了突破性的进步，画面画的构图很有张力，加上很好的控笔能力，真是不错的画面！

张润泽的向日葵画的自由奔放，很有童趣，画面涂色也很漂亮，画面非常生动！

李东俊画面，故事性非常的强，李东俊小朋友对自己的画面很有想法，随意的去画，画的非常开心！

乐乐的画面逐渐拜托紧密的绘画方式，继续加油，我们的画面效果会越来越好的！

揣博文的画面非常的生动，向日葵的表情相当生动，花瓣一层层的表现的画面效果显现了很好控笔能力！

顾雨泽小朋友的向日葵，色彩搭配和谐，构图大方美观，凸显了向日葵旺盛的生命力。

常昊宇的向日葵画的特别的可爱，他很努力的在表现老师说的一层层的花瓣效果，慢慢来，不要着急，我们通过量的积累必定会实现质的飞跃！

陈锦曦的向日葵花，画的表情也是特别生动，衬托的向日葵花可爱极了，向日葵花感觉会说话哦！