2015级2班家长进课堂第12讲——关于建筑的故事

这几个小故事也许只能为同学们打开通往建筑世界的一个小小的窗口，如果他们感兴趣自会去观察和发现后面更大的世界吧。...



从一年级开始，张桉闻就特别喜欢家长进课堂，每次回家都要向我“讲授”很多课堂上学到的新知识，也特别羡慕同学们的爸爸妈妈能来班里讲课，总是说，“你哪天也能去讲讲就好了”。我能讲什么呢？想想也只能给小朋友讲讲和自己的本行——建筑设计相关的事情。好在建筑的知识可深可浅，又能有直观的图片来展示，应该还比较容易让小朋友们理解并感兴趣。所以我就将这次讲课的题目定为了“关于建筑的故事”。



“假如有一天你早上醒来，发现自己像野人一样躺在地上，周围所有房子都不见了，你能想什么办法给自己搭一间房子吗？”这是我在一开始向同学们提出的问题，没想到第一个举手的同学回答得就特别清晰和全面，把找地段-选材料-设计图纸-搭建等几个环节都提到了。我也就从解释原始人如何给自己搭房子开始，将话题引到了要讲的第一个建筑故事，关于人类最古老文明所留下的建筑遗迹——金字塔。





同学们应该都或多或少地听过关于金字塔的事情，还有同学迫不及待地举手和大家分享自己知道的古埃及人对待死亡、复活和木乃伊的故事。为什么叫金字塔？最大的金字塔有多少层楼那么高？金字塔里的密室和通道是如何设计的？金字塔的表面原来是什么样子？法老的坟墓是怎样从玛斯塔巴发展成金字塔的？......讲到这些内容，同学们听得都特别认真，想象着4600年前的10万名古埃及工匠是怎样用20年时间仅凭人力搭起这座“石头的小山”时，好多同学都不自觉地发出了惊叹的声音。或许若干年后他们亲历此地，更能感受到这一古老文明留给我们的建筑奇迹的永恒魅力吧。





第二个故事的题目是——献给神的房子。从欧洲文化的发源地古希腊雅典开始，这里给同学们主要讲的是大约2500年前建成的帕提农神庙，顺带也讲解了西方建筑中沿用至今的几种古希腊柱式。猜哪种柱式代表男性、哪种代表女性，恐怕是整堂课中被最热烈参与的话题了，小朋友们的感觉都非常准确。最后还快速地给大家看了几个拜占庭、哥特、文艺复兴风格的教堂，以及著名的清真寺、印度教和佛教的寺庙。虽然只是一带而过的影像，也希望小同学能感受到我们这个世界存在着这么多样的文化，而与文化密切相关的建筑也曾如此多样。





在讲过献给死去的人和献给神的房子之后，第三个故事终于要讲到给活着的人使用的房子了——“能装下最多人的大房子”。对此同学们给出的答案五花八门，但还没有人说到体育场，也许在他们这个年龄去大型体育场的机会还不是很多吧。大约2000年前建起的古罗马斗兽场是现存最早的竞技场，也是早期人类公共建筑的典范。雄伟有力的建筑外形，充满智慧并沿用至今的体育场平面布局，再加上几张后人假想的古罗马人观看斗兽和海战表演的场面，更是让小同学们看得津津有味。





前三个故事都是关于著名的地标建筑，第四个故事似乎该回归生活的日常了——关于普通人居住的房子。从北京的传统住宅四合院的布局奥秘说起，再到中国各地的各式住宅。住宅的话题虽很日常，但建筑数量最大，变化也最多。不知小朋友们是否能从几个中国合院式住宅的样板，体会到建筑并不仅仅涉及那些高大上的风格样式，更是和我们的日常生活习俗、气候、地理环境息息相关呢？



可能因为建筑的图片太吸引人了，同学们边听边看都很认真，还经常急切地举手问问题或是分享自己的看法。遗憾的是，我并没有把时间掌握好，还没讲完第二个故事就发现一堂课的时间已经过去了一大半，最后紧赶慢赶总算把后面的PPT图片都过了一遍，本来想借着住宅的故事再多说几句与西方建筑完全不同的中国木结构建筑体系，也完全没来得及讲。

但是其实，关于建筑的故事又怎么可能讲的完呢？这几个小故事也许只能为同学们打开通往建筑世界的一个小小的窗口，如果他们感兴趣，自会去观察和发现后面更大的世界。

撰文：张桉闻妈妈

摄影：杜老师

微信编辑：张桉闻妈妈

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