东盛小学被认定为吉林省科研兴校示范基地

近日，根据吉林省教育科学院[2016]14号文件，长春市二道区东盛小学被认定为吉林省科研兴校示范基地。作为一...



近日，根据吉林省教育科学院[2016]14号文件，长春市二道区东盛小学被认定为吉林省科研兴校示范基地。

作为一所拥有着悠久的历史积淀和厚重的文化底蕴的百年名校，多年来我们始终秉承“轻轻松松学习，快快乐乐成长”这一办学理念，以培养“优秀，健康加特长”的学生为办学目标，以“质量立校，特色兴校，品牌强校”为发展策略，按照“科研先导，特色办学，强化管理，发展内涵”的工作原则，使学校的教科研工作形成新的格局。

2016年3月我校加入了以东师附小为引领的“率性教育”协作体，在学校原有课堂教学改革的基础上，以率性教育理念做指导，以心理学相关知识做支撑，以学生发展规律做依据，深入研究学生个体差异的具体表现及个性化教学的方式、策略，使教学从“共性”走向“个性”，从“整体化一”走向“关注差异”从“教师传授”走向“多元对话”。







东盛小学“十二五”期间的科研课题共有12项，其中国家级课题2项；省级课题共4项，市级课题15项（市德育课题2项，市十二五规划课题2项，市质量提升工程课题11项）；区级课题7项（其中区域性主导课题1项，区级规划课题6项）。学校老师还承担了国家级个人小课题36项，学校校本课题82项。

东盛小学“十三五”期间立项的课题有9项，其中国家级立项课题4项，省级立项课题3项，市级立项课题2项。

总之，我们的课题研究做到了校级领导人人有课题，一线老师人人参与研究课题，并人人有自己的校本课题。

我校自2013年确立主导课题以来，力图以国学教育为切入点，从中国优秀的蒙学内容着手，以《三字经》、《弟子规》、《道德经》、《笠翁对韵》以及《经典诵读校本教材》开始学习，指导学生从熟读、理解到践行，使学生在小学阶段浸润在传统国学文化的熏陶中，成为受传统文化影响的新一代中国人。我们充分利用好晨读时间和艺术小课间进行国学探索，并结合课后文体活动以及学校诵读社团、文学社团为广大学生搭建展示平台，使学生的国学素养不断提升。我校的经典诵读社团在学校文化艺术节活动、大学区特色展示活动、区经典诵读活动、市经典诵读大赛中频繁亮相，率获佳绩。







广大教师通过教育科研工作的研究开展，逐步将自己的理论与实践整合反思，大大促进了教师师能的提高和学校教育教学质量的整体提升。

总之，教育科研是学校发展的先导力量，教科研工作任重道远。我们只有真抓实干，将教科研工作真正做实，做细，做强，通过对主导课题的研究，以高效课堂为载体，以特色发展为平台打造科研品牌，营造我校浓郁的教育科研氛围，使教育科研真正发挥先导和引领作用，为学校教育教学质量的整体提升和整个区域均衡发展做出应有贡献。

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