童年的亲子投入如何在青春期得以回报---亲子冲突研究的启示

青春期亲子冲突产生的负面后果有多严重？这和孩子童年期家长的亲子质量有关。...







青春期的一大特点是孩子和家长之间的冲突似乎更频繁。其中有些冲突是“与时俱来的”，也就是说对这个年龄的孩子来说是正常的。也有些是不正常的。不管哪种性质的冲突，解决冲突的方式会影响亲子关系。如何区分冲突性质以及有效解决冲突，以后我们专门讨论。

今天，只想介绍一个研究，说明一个问题。那就是，青春期无论是什么亲子冲突、无论是如何解决的，冲突给家长和孩子造成的负面影响的程度，和多年来孩子和家长构筑的感情基础有关。

那是怎么回事？我们就直接让科学说话吧。

马里兰大学心理学家 Jude Cassidy 博士带领学生们做了这样一项研究。

左：研究人员 Matthew Dyka 博士

中：研究人员 Susan Woodhouse 博士右：研究人员 Katherine Ehrlich 博士

谁参与了研究？

189名年龄大约在17岁的青春期少年和他们的父母。

他们做了什么？

第一次：孩子和父母在列有19项亲子冲突方面的表上标出自己家各方面冲突发生的频率；表上列出的方面有“做家务”，“做家庭作业”，“父母说话时回嘴”等等。研究人员挑选孩子和家长标出的最频繁的三个冲突话题，让他们当场就这些话题进行辩论。之后，研究人员让孩子和家长各自通过填写一个问卷来描述自己对刚才两人辩论过程的感受。比如，

你妈妈多大程度上

理解你（打分）

倾听你（打分）

尊重你（打分）

接受你（打分）

关心你（打分）

你妈妈多大程度上

忽略你（打分）

打击你（打分）

贬低你（打分）

刚才和妈妈辩论的过程中，多大程度上你感觉

开心（打分）

满足（打分）

激动（打分）

失望（打分）

愤怒（打分）

紧张（打分）

伤心（打分）

同样的问卷，也让孩子的父母各做了一份，测评他们各自对和孩子辩论过程的感受。

从这份问卷中，研究人员通过分析和计算，给每个孩子和家长得出两个数字，分别表示他们对冲突过程的正面感受和负面感受的程度。

第二次：

六周以后，研究人员让孩子和家长各自重新填写以上问卷。

这第二次用同样的问卷测评当事人对辩论过程的感受非常重要。冲突发生后，在事情不可被从记忆中消除的情况下，如果一个人负面的感受随着时间的推移而减弱，那冲突对两个当事人的关系伤害就小。反之，负面感受不削减，甚至增长，他们之间的关系会继续受伤甚至会受到更大伤害。



另外，研究人员也通过问卷，测评了孩子和父母的亲子关系质量。高质量的叫“安全绑定关系”，就是孩子对父母有强烈的、稳定的信任感。因此，孩子和父母在一起时具备安全感。低质量的叫“不安全绑定关系”，就是孩子对父母不太信任，和父母在一起时感觉不是很安全，觉得父母随时可能疏离自己甚至伤害自己。
一：

在这个群体中，67％的青春期少年和父母有安全的绑定关系；33％的少年和父母有各种型态的不安全绑定关系。

二：

和父母有安全绑定关系的少年，在冲突发生六周后，对冲突的正面记忆保持不变，对冲突的负面记忆减弱。也就是说，他们对冲突的整体记忆越来越偏正面－不好的逐渐忘了。

三：

和父母有不安全绑定关系的少年，在冲突发生六周后，对冲突的正面记忆减弱，对冲突的负面记忆没有减弱。也就是说，他们对冲突的整体记忆越来越偏负面－ 好的忘了，不好的忘不了。

四：

青少年的父母对冲突的记忆也有同样的和绑定关系相关的变化趋势。

一：

青少年对和家长冲突的记忆会因时间的推移而变化。 和家长有良好感情基础的青少年，记忆中会更多淘汰负面的成份，保持正面的成份。和家长感情基础薄弱的青少年，记忆中会更多淘汰正面的成份，保持负面的成份。因为人和人之间的关系受当事人目前对过往事件的记忆影响，所以，同样的冲突，对青春期的少年和父母的关系会造成不同的影响。

二：

安全和不安全的绑定关系，从孩子一岁开始就被构建，孩子生命的前几年被持续调整、稳固。到了青春期，已经基本定型了。所以，孩子童年期的亲子投入，在青春期会得到回报。

三：

亲子关系是双向的。当孩子对家长怀有不安全感并缺乏信任时，家长对于亲子冲突的记忆也会向负面变化，对孩子的信任感也会削减。也就是说，早期亲子打下的好基础，在青春期亲子关系中造成良性循环；早期亲子构建的基础薄弱，在青春期亲子关系中造成恶性循环。

结  论

早期亲子关系帮孩子形成了一个“家庭观”－“我的父母值得信赖吗？”信赖是成长的高级营养。 因为有信赖，当发生冲突的时候，面对父母的严厉、不让步，孩子不会怀疑父母是在把自己全盘否定，也就是说，孩子知道，父母严厉归严厉，爱则归爱。

无数的研究表明，这个“家庭观”还大大影响孩子未来的“世界观”－“我身边的人值得信赖吗？”带着不信任的眼光看周围的人，机会会丧失，冲突会频繁，发生冲突后对冲突事件的记忆偏负面，那生活就会充满障碍。

曾经漫步遵义城，西西弗教育中心校长姚忠琴老师和我漫谈青春期。她说“我认为青春期的很多问题和早期亲子关系有关！”这位教育工作者敏锐的观察，确实有科学依据。

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