王月 会计九班

《放牛班的春天》观后感

爱玩，顽皮是孩子的天性，用以正确的方式来引导他们，那么孩子们会健康快乐...

爱玩和顽皮是孩子的天性，如果用正确的方式来引导他们，那么孩子们会健康快乐的成长，若以武力刻薄的方式对待，显然只会让孩子们更加叛逆，放纵。如《放牛班的春天》讲述的那样。

《放牛班的春天》电影讲述的是各类不同遭遇的孩子被送入一所名为“池塘之底”的私立院校。“池塘之底”顾名思义最底层，不受重视的地带。该校的校长则是用以暴制暴的方式来对待孩子，而不会用正确的方法。不管发生什么，他都是用“行动反应”来决定被惩罚的人。这引发了孩子们愈加叛逆的心理。相反，新上任的学监马修则是用理解宽容的方式来对待孩子们，他会鼓励孩子们而非校长的武力打压。马修用他的音乐净化了一大批顽固调皮的孩子！

针对上述电影的简介我们来认真分析一下这两个人物。第一个是校长哈珊，第二个则是善良和蔼的学监马修。

校长哈珊在电影中饰演的角色是一个贪婪残暴的校长。他会欺软怕硬，孩子们中越是老实的他越欺负，越是强硬的他反而会让他三分。他不懂得明察秋毫，而是利用“行动反应”来惩罚孩子们，甚至用武力使他人屈服。为了获得权势，他趋炎附势，吝啬无度。

当马修的音乐梦破灭，当他来到“池塘之底”校园时，他觉得他的人生跌入了谷底。但此时的他却依然相信“永不放弃，前方总有希望在等待！”孩子们对他的排挤打压没有让他灰心丧气，他以乐观积极的心态去引导孩子们，用音乐去净化一个个顽皮孩子们的心灵。

马修相信有付出就会有回报。他为孩子们写歌，并教孩子们唱歌，最终他将孩子们引向正确的方向，而孩子们则是从戏弄嘲弄马修转向了尊敬爱戴。也许没能成为音乐家的马修是失败的，但是身为学监的马修却是无比成功的。因为他用音乐感化了一大批顽皮的孩子们，净化了他们的心灵！

影片中校长哈珊与学监形成了鲜明的对比，一个贪婪自私一个善良和蔼并无言付出。在现实生活中的我们应该学习马修，用理解宽容的心去对待他人。人生中并非一帆风顺，在这条路上必定荆棘丛生，可是，那又怎么样呢？只要要你真心付出必定有所回报，如同影片中的马修一样。

虽然过程荆棘丛生，但我愿意等待那百花芬芳的美好结局！

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