2017第一弹丨关于选课和学分制改革,你想了解的都在这里

 

念念不忘,必有回响。听听来自教务处关于学分制改革及选课的权威解答。...



临近期末,小伙伴们是越来越忙,不仅要忙着复(yu)习,还要忙着选课!小财跟大家一聊起这个,每个人似乎都有一卡车的话要说,比如这样的↓



这样的↓



这个时候,就需要小财发声了,于是立马向教务处老师咨询了关于学分制改革和选课的相关问题,莫急,小板凳搬上,听我细细道来。

首先是有小伙伴问,为什么要搞学分制改!革?!它比原来的制度好在哪里?

对比:学分制改革前后的重大变化
1、开课方式更灵活,想要提前毕业更容易了



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2、选课更自由了
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3、在遵循选课优先权级别规则的前提下,“跨学科、跨专业”选课成为现实(读了数学专业就是想去修动画设计也可以啦)
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4、转专业的门槛变低了
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5、辅修更方便了
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6、补考成绩按实际成绩折算绩点
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7、其他变化



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说人话,学分制改革的好处在哪里?
(1)允许同学们根据自己的能力与兴趣安排个人的学业计划,甚至改变专业,让老师和同学们都能在每个学期根据自己的实际情况对教与学的内容作出针对性调整。

(2)能够增强教师的竞争意识,有利于提高教学质量。看选课人数,冷热一目了然。不玩命上好课不行啦!

(3)“选我所爱,爱我所选”,广财学子得以在更大程度上按照自己的能力、兴趣和需求,自主地选择课程、任课教师和上课时间,归还了本属于同学们的权利。既可以多修学分,提前毕业,早日走上工作岗位;也可以休学自主创业,待业有所成再继续学业不迟。

(4)在一个更加开放的选课体系里,选择同一门课的多半是有着共同兴趣和期许的同学,这有利于结识更多志趣相投、志同道合的朋友。有朋自“选课”来,不亦乐乎?

(5)转专业难度显著降低,有利于同学们在大学期间发现自己的真正想学的专业并如愿以偿。庆幸广财实行了学分制改革,给予了因高考分数不足而未能如愿选专业的学生一次如愿的机会;而对于误选、悔选专业的人,这个后悔药也是吃的服气!

你不信?小财用数据说话:我校在实行学分制改革之前,要想转专业,学生需满足的申请资格条件是:第一学年累计平均学分绩点同年级、同专业排名前15%的,第三学期可以申请调转专业;现在只需要第一学年累计平均学分绩点同年级、同专业排名前40%即可在第三学期申请调转专业。

从转入人数看:每个专业转入人数原则上不超过该专业调整前实际在读人数的5%;现在开放为;每个专业转入人数不超过该专业调整前实际在读人数的30%。
好,就算你说得对,学分制是真的很好,但是选课过程中还是出现很多问题啊,怎么解决?
答复:此次选课出现的具体问题解答
有同学反映,在新的选课制度下,出现了学生为了多修学分,盲目抢课,甚至跨学院跨专业抢专业课,而一些真正需要上这门专业课的本专业同学却选不上非常无奈,请问这样的情况多了该如何解决?


小财


学分制下允许学生跨学科跨专业选课。选课共有三轮,第一轮不允许跨学科跨专业选课;第二轮可以跨学科跨专业选课,但是也是有一定限定的,优先级从高到低依次是:按建议修读学期主修选课的学生>按建议修读学期辅修选课或高年级重修选课的学生>其它学生;第三轮未设置优先级,学生先选先得。所以属于该专业的学生抢到专业课的几率高得多。

有同学反映,存在某专业课程可容纳人数小于实际需要修读该课程的人数,该怎么办?例如2016-2017学年第二学期的选课过程中,综合英语Ⅱ的实际需要上该门课程的人数为132人,但是课程开设总人数仅为120人,导致部分学生连自己的专业课都上不了。


小财


“综合英语II”为16级英语专业和翻译专业的学科基础课,两个专业学生总人数为116人,提供学位数为120人。课程容量是足够的,但容量毕竟有限,同学们要想抢到心仪的课程,除了拼速度,还得拼人品哦!

有同学问,第一轮选课不能超过3学分,这种设置是否合理,理由是什么?


小财


13-15级每学期通识选修课不能超过3学分,按此计算,学生在第4、5学期就能完成该模块最低毕业应修学分;16级学生通识选修课最低毕业学分为15学分(包括跨学科跨专业选课的学分),每学期通识选修课不能超过4学分,按此计算,学生在第4、5学期就能完成该模块最低毕业应修学分。数学不好,还接不上同学们的大招呢!!

有同学反映,第一轮选课的三个志愿,系统筛选时有的同学几门都选上了,有的同学全部都没有,能不能筛选机制事先做一些设置以避免这种情况?


小财


选课的筛选原则是学生同一门课程的三个志愿中最多只能中一个志愿。本次选课我们对2014级的体育选项课的选课志愿设置不够合理,部分2014级的学生选中了多个体育项目。教务处正在组织学生退选多选了的体育项目。体育虽好,可不要贪多哟!

有同学反映,下学期专业课时间扎堆,想选的专业课要不容量不足,要不就是和被选上的课程冲突,有什么办法可以缓解这种情况吗?


小财


教务处要求各学院排课必须科学合理,遵循基本的教育教学规律。各专业的专业课由学院排课,本次排课由于个别学院排课时把几门专业课集中排在某一两天,导致学生课程冲突选不上课。教务处今后将指导、督促学院合理排课,尤其是加强对新入职教学秘书的指导培训。个别学院淘气了一下,大概是急于把知识传授给同学们吧,专业课撞车可不好哟!

呃,同学们还反映说,此选课系统不稳定,经常闪退,这是怎么回事呢?

小财


选课系统在选课前,做过多次压力测试,未出现这种闪退情况。教务处将继续优化教务管理系统,力求让同学们满意。

新制度给予的选课空间大,很多同学都想早点修完学分而抢课,导致开课供不应求,选上几率小,该怎么办?

小财


下达教学任务时,每门课程按测算的刚需学位数(按建议学期修读学位数加重修学位数)再上浮适当的学位数 ,以满足学生提前修读和跨学科跨专业选修的需求,想学知识也不要猴急哈。

据说选课通知混乱:比如第二轮选课时,一开始说是选课,临时又变成抢课,抢完课又说是选课,一开始说抢了的就算是自己的课了,后来又说抢了的课作为第一志愿。

小财


教务处严格执行《广东财经大学普教本科选课规则》,在选课过程中从未对选课规则进行调整。希望同学们以官方通知为准,不造谣传谣噢!
以上就是小财从教务处获取的权威解答,不知道是否能解开你心中的困惑,最后,教务处的老师还有话说哦
学分制改革是学校的一项重大决策,其主要目的一是为了顺应我国高等院校教学管理制度改革大势(近年来越来越多的高校实行了学分制改革),二是为了贯彻落实上级教育主管部门相关文件精神(广东省教育厅于2014年10月9日颁布《广东省教育厅关于普通高等学校实施学分制管理的意见》(粤教高〔2014〕5号));三是为了更好地落实和保障学生的学业自主选择权(即在一定范围内和一定程度上自主选择专业、课程、任课教师和学业进度的权利),促进学生自主、全面、生动活泼地发展;四是为了建立健全基于学生自主选择的专业、课程、任课教师动态调整优化机制。

学分制改革是教学管理制度的根本变革,改革的主要内容包括重构人才培养方案、重构教学管理制度、重构教务管理系统、重构学生工作相关管理制度、重构财务管理相关制度等。此项改革是一项长期、庞大、复杂的系统工程,需要学校上上下下、方方面面的密切配合和共同努力,也需要广大师生员工对改革中可能出现的问题给予谅解并就如何有效解决这些问题献计献策。

——教务处

有关学分制改革,小财曾经图解科普过,没有阅读过的同学就out了!!


全面认识学分制改革

请阅读以下推送

图解学分制改革丨“上自己感兴趣的课程,选择自己喜欢的老师”so easy
小财见解
新制度,新广财!由学校把课程和任课教师“硬塞”给学生到学分制下的自主选课,看似是一种形式上的变化,实质上是一种人才培养机制、目标和模式的根本性变革。学分制改革赋予了我们在一定范围内自主选择专业、课程、任课教师和学业进度的权利,能够基本满足我们自主发展、多样化成才的需要。

选课系统存在完善的空间,作为学生的我们,该如何尽快了解并适应新学制,早日融入新的学习生活环境中呢?听听小财的建议吧!
1
从己出发找准方向

弹性学制之下,学生在校时间范围为3-7年。我们可以多修学分争取提前毕业,但读大学并不是为了修学分,而是为了利用更多更好的资源。如果盲目追求提前毕业,为了“凑学分”,选课趋易避难,从而导致知识结构不合理,创新能力下降,对以后的个人发展不一定有好处。
2
立足自身做最优选

自己想成为一个怎么样的人、自己以后要走的路是什么,自己要及早做好人生规划。根据自身需求进行选择课程和任课老师,自行构建自身知识体系,既能够提高学习的积极性也能够保证学习的质量。
3
翻阅宝典多方咨询

认真领会学分制改革和选课规则的相关文件,提前做好规划,多向专业老师、师兄师姐们请教与专业、课程有关的问题,加深自己对课程内容的认识,避免跟风盲从,导致扎堆选课,既影响选课成功率,又不利于自己学习积极性和创造性。
4
自主学习科学安排

根据学校的选课系统规则,我们不一定能保证自己选到喜欢的专业。但我们可以自主地去学习接受新的知识,自我增值,合理地安排学习时间。在学分制的大环境下,化被动为主动,更加有利于自己的发展。这也是学分制下培养自主人才的一大目标。
5
理性规划综合选择

综合考虑自己的学习需求、兴趣、老师热门程度、学业进度、上课时间段等,做一个折中选择,避免陷入人云亦云、没有主见的境地。

选择老师的时候要理性,对于热门老师,自然是一拥而上的景象,这时候就要掂量一下落选的风险了。据说某些广受欢迎老师的课程已选人数,数倍于课堂容纳量,总有人选不上,为什么不能是你呢?(捂脸)

其次,上课时间也是应该考虑的因素,切忌单一地制定抢课计划,而应该让自己的上课时间尽量多元。大部分同学都不爱上早课,这时候你勇敢地踏出这一步选个早课,说不定你就和某门课、某个老师、某些同学有故事了嘿嘿嘿!
6
仔细研读熟知规则

有不少同学反映说,除了选课系统的原因,他们没有成功选课的原因还在于自己对选课规则不熟悉,没有合理分配课程志愿,以致错失了自己拥有优先权的课程。小财认为,在没有办法改变外力因素的情况下,我们要做的是熟悉并掌握选课规则。知己知彼百战不殆,选课前做好分析,课程的热门程度、志愿的设置顺序,都会影响选课的成功几率。(我是贴心的小棉袄,点击文末左下角“阅读原文”,附上选课规则。)
【投稿邮箱:newmedia@gdufe.edu.cn】
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文字:校新媒体团 凌锦东 张惠清

图片:校新媒体团 王诗莹;来自网络

编辑:校新媒体团 凌锦东

责任编辑:宣传部 黄晓山 吴少莹


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