【原创】尊重幼儿，从一个静心的观察者开始！

在孩子的世界里，什么事情都有可能发生！...







户外活动的时候，一个小班的女孩来到她们班级放衣服和茶杯的地方，她弯下身子，两只手一起将那个女孩们放茶杯的红色小框往边上挪了挪，她要做什么呢？



只见她站到两个框的中间，然后背对着黄色的大框，两只手扶着大框的上沿，脚跟微微翘起，把身体慢慢的坐了下去。



最后，她把整个身体都躺进了框中，也许是下面有两件厚厚的外套垫着，人躺在上面还算舒服，只见她双手扶着框，保持身体不再往下陷，眼睛微微的眯着，脸上似乎很享受的感觉。



旁边的小伙伴看到了，赶紧招呼其他小伙伴，快来啊，快来啊！



两个小伙伴一人蹲在框的一边，嫣然成为了两个照顾小宝贝的人，一会摸摸她的身上或者脸上，一会从旁边的小树上摘下一片叶子，装作要喂她吃东西的样子，引得一个骑车的中班哥哥也停下来 看她们的游戏。



躺了一会，她决定要出来了。哎呀，怎么起不来了？



快来，快来拉我一把！赶紧向旁边的人求助吧



大人们总说我们小班的孩子不会合作，我们可不这么认为，这不，旁边的小伙伴一听到喊声，就赶紧抓住她的手，一起使劲往外拉，费了好大的劲，终于把她从框里拖了出来。



在孩子的世界里，什么事情都有可能发生，因为他们的那些游戏往往不受地方、材料的限制，创意无时无刻不在。成人因为具有丰富的社会经验和固定的价值评判标准，在看到孩子的游戏时，很容易会凭借直觉和经验去判断孩子的行为，结果就导致误读了孩子的游戏，就有可能会要求那个躺在框里的女孩赶紧出来，这样的话，孩子们的游戏就只能被迫停止，教师的的行为对于孩子的游戏来说就成了一种干扰甚至是羁绊。

尊重幼儿，就需要我们真正从尊重幼儿的理念出发，先学会做一个静心的观察者，尊重幼儿，就需要看懂幼儿的游戏行为，理解幼儿那独特的游戏和学习方式，看懂他们游戏背后的学习与发展意义，这样才能保证孩子游戏的自主、自由、创造和愉悦的精神彰显！

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