幼师，你要如何做一个好妈妈？——分离篇
分离不是爱的结束！...
孩子成长过程就是与妈妈逐渐分离的过程
你和孩子的几次分离——难舍难分！
继上一篇与孩子的焦虑问题后，桐妈今天想和大家分享下和宝贝的分离。当然，不是让你永远和宝贝的分离，只是短暂的，特别是对于做幼师的你，更加希望自己的宝贝在依赖自己的同时，也同样会相对的独立一些。不管是思想还是生活方面。这样，一天面对孩子后再回到家里也不会觉得头大！给自己喘息的空间，也让孩子能勇敢的面对TA要去面对的集体！
其实，离别，是我们生命中无法逃避的事，孩童的世界又何尝不是如此。有一天，朝夕相处的玩具不见了，形影不离的好友转学离开了，甚至我们以为会永远陪伴的亲人永失了……我们又当怎么办呢？面对分离焦虑，这些话千万不要说
试探型：“你自己玩的也不错，那妈妈不陪你在家了，好不好？”
指责型：“你怎么这样缠人，因为你，妈妈什么事都做不了。”
强迫型：“没办法，妈妈就是要出门，早晚你也得适应。”
你可以这么说
爽朗型：“妈妈要去上班了，晚上就会回来，宝宝和奶奶在家好好玩，你一定会做的很好！”
鼓励型：“妈妈争取快点回来，我会一直想着你的，你很勇敢对不对？”
说到这里，桐妈想补充一句：在家里也尽量让爸爸，爷爷奶奶等家里人都抱抱，或者多和家里的人玩耍接触，不要总是让麻麻一个人抱。当然刚开始孩子会不愿意，那就麻麻逗她玩让家里人抱。千万别犯我前一篇提到的错误的行为。
当自己确定了接下来会有长时间的外出，我会和小桐说清楚去干什么了。多长时间会回来？不要欺骗宝宝。刚开始时间短点慢慢变长。让孩子有个适应的过程。也可以让孩子送送母亲等。离开前可以告诉宝宝妈妈不在家的时候可以什么时间给麻麻打电话等。让孩子想妈妈的时候有缓和的方法。
1.分开时，要和宝宝“再见”
每次分开都说“byebye”，既是承诺也是尊重，千万不能偷偷摸摸的溜走。可以把这个“分别语”，作为固定的信号，只要信号一发，果断离开。
2.分开时，要和宝宝“约定回来时间”
对于宝宝，也要信守诺言。年纪小的，我们可以告诉她：妈妈“很快、下班后、晚上、天黑了”再回来，年纪大一点，我们可以利用“钟表游戏”，明确告诉他们:妈妈会在几点前赶回来。
3.分开后，切忌“一步三回头”
走就走的干脆，千万不要一而再，再而三的折返。我们的情绪对宝宝影响极大，如果妈妈本身就不舍，左亲右亲的迟迟不离开，离开了还要反复回来再看，孩子也不可能用“平常心”的看待分别。
【同样这也需要身边亲人的配合，从正面的去告知宝贝，麻麻不是不要宝贝了，不是不爱宝贝了。有时候老人会拿孩子的爸爸妈妈外出来吓唬孩子，你再这样子不听话，你妈妈就不会回来了，就不喜欢你了。这个简直就是罪魁祸首！】
我清楚的记得，她很抗拒我单独在家里做任何事情，但是时间精力真的不允许我什么都等到她睡着之后。我会每天鼓励她和爸爸一起玩半个小时或者更多时间，又或者抱着她的娃娃过来看着妈妈做手中的事情。那天，帮她洗好澡后，小桐安静的在房间里耐心的等待，等我忙好过去看看她，她很认真的看着我说：“妈妈，我和爸爸一起玩了一会儿了。”听完她的话，我知道她完成这件事过程是不易的。所以我首先就表扬她了！说明孩子真的有把我的话听进去，并且做到，妈妈当然是会回到她身边继续陪着她。这样的安全感也让彼此都留有了空间。
孩子在小的时候会需要妈妈再身边，因为妈妈是孩子认为最安全可靠的人。妈妈的离开会让孩子焦虑，尽量和孩子多相处，陪伴。如果要离开要想办法让伤害降到最低。
妈妈的离开如果能处理得当是可以让孩子变得更独立，更坚强。
孩子的世界除了阳光蓝天白云青草喜羊羊
还有阴天离别失去甚至于死亡
我们所生活的是明媚温暖和刀剑风霜并存的世界
还有阴天离别失去甚至于死亡
我们所生活的是明媚温暖和刀剑风霜并存的世界
明师课堂
-小明老师-
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