双语的学习环境 开发大脑&放眼未来

家长总是疑惑到底双语教学对孩子的社交和智力发展是有益的还是会有负面影响。好消息是大量的科学研究认为：双语或多...







家长总是疑惑到底双语教学对孩子的社交和智力发展是有益的还是会有负面影响。好消息是大量的科学研究认为：双语或多语教育在为孩子的未来准备各种职业和事业可能时，帮助孩子构建更灵活的大脑，提高课堂和现实生活中的表现。

根据研究人员如认知神经系统科学家艾伦比亚韦斯托克所说，学习一门第二语言实际上提高了学生的认知能力。当学生学习用多种方法去谈论和思考同一个对象时，大脑变得越灵活。大脑在两种系统或两套语言中切换练习时也创建了灵活性。这种可塑性也会转移到其他学科中，给了年轻学习者在数学、问题解决、逻辑和记忆上的优势。



因为处理不同语言的声音和词语运动到了大脑，所以那些在5岁前学习第二语言的孩子有更厚的脑灰质（脑灰质是大脑中控制语言和交际的部分）。根据研究人员如伦敦国王学院的安德里亚米歇尔所说，这些生理变化直接与增强智力相关联。

研究也表明，习得第二语言增强了对声音处理的意识和能力。声音处理的能力直接决定了儿童后期的读写能力，因此习得第二语言能使儿童提高读写能力。家长不必担心学习第二语言会让孩子混淆和减缓阅读水平。相反的，在2014年台湾一个双语学习者的研究中又一次证实，习得第二语言能使两种语言的读写能力都得到提高。



切换语言所需的练习直接提高了学生的自控能力和专注于工作的能力。心理学家把这个称为“执行控制能力”，即在处理复杂问题时保持专注力的能力。自控能力的提高直接使学生提高校内外的表现。

在一个日趋全球化的世界里，在与越来越多地从世界各地而来的公司和人合作的中国，英语是个无价的工具。它是通向世界的护照，到目前为止英语是最常见的第二语言，是全球的替补语言。英语也是全球内第三受欢迎的母语（在中文和西班牙语之后）。



英语为在全球任何地方学习，生活和工作提供了无与伦比的机会。在中国，它扩大了就业机会，也直接转化成更高的薪资。同样地，中文正迅速成为那些想要在亚洲进行业务的人所需工具的重要组成部分。



因为人的大脑从出生时到7岁最容易接受新语言的，所以尽可能早开始最好。孩子们通过重复来学习，这也是学习一门语言的方法。越年轻的大脑越有可塑性，年纪越小的孩子对错误更不会感到恐惧和羞耻。



作为父母，我们有责任帮助孩子成为最好的自己。因为我们也无法猜测孩子成年后会选择的人生道路，所有我们必须提供给他们最可能多的机会去选择以及用来工作的工具。中文和英文日益成为强有力工具中不可或缺的一部分。

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