在这里，学习真跟玩儿似的？
上了两周的语言课，我想我大概能体会到还听不懂说不清的果果为啥每天都奔着跑着要上学，即使周末也不时遗憾地问为什么今天不是周一……...
上了两周的语言课，我想我大概能体会到还听不懂说不清的果果为啥每天都奔着跑着要上学，即使周末也不时遗憾地问为什么今天不是周一。
读语言班去Fremantle远足
上周五，我跟语言班的老师同学们，去了珀斯著名的港口城市Fremantle（佛里曼特尔）远足，还真没想到离开校园许多年后，还有机会去远足，仿佛都是当妈前发生的美好事情，学习真跟玩儿似的。Fremantle在珀斯市西南19公里处，建于1892年，是天鹅河的出海口，也是珀斯的卫星城和重要港口，更是一座历史名城和观光胜地。
美丽的Fremantle海港，是天鹅河与大海的交汇之处
读的语言班在Leederville,city往西北一些，在一个职业技术学院内，环境不错，与国内的技校还真不是一个档次。Child Care也挺大，紧挨着学院的艺术班，与我上课的教室在同一栋楼。
中途插班课堂像联合国
和果果一样我也是中途插班，我上的课程是第三阶段，也是AMEP课程的最高阶段，主要针对口语和作文强化培训。此前做英语水平测试时，测试的老师一再提醒，阶段三是难度挺高的课程，如果我跟不上就得降到阶段二，但这样对她来说绝不是什么好消息。所以开课前我还是蛮紧张的，得好好学习天天向上。
第一天上课，和我一起插班的，还有一位日本帅大叔。班上差不多20位学生，像联合国一样，来自伊朗、泰国、斯里兰卡、以色列、巴基斯坦、印度、印尼、阿联酋等等。过了两天又插班了一位上海同学，共三个中国学生。老师Kathy，一位经验丰富极奇有责任心的女士，一下课就提醒我，记得去办学生证和申请交通补贴，为我的学生证跑了好几次。
来了Fremantle，都到它著名的传统市场逛逛
全英氛围无教材笔记少
课堂上是全英教育，基本能听懂，即使不明白，只要提出疑问，Kathy都尽可能用简单易懂的方式解释，包括肢体语言之类，同学们也不会闲着，都在尽力沟通无界限。上课方式和国内区别挺大的，无教材，笔记少，不会单纯教语法，同样学语言，与以前在广州法盟学法语也很不一样。
一周五节课，每次4小时，每周四是另一个老师Jenny带的口语课。教学主要根据模块来，每个学期学生要通过一定的模块才pass，即使没pass问题也不大，继续花学时读就好了。
在Fremantle海鸥嬉戏是常见的景色
人人要写Report
上了两周课，印象最深的是模拟医生/病人在诊所看病情景做口语练习，还有是人人写report，站在课室最前面演讲自己去过的城市或者介绍自己喜爱的一个物件。同学们的report真是多姿多彩，有南斯拉夫风光的，摩托人生，狂热球队，中国饺子，印度排灯节，瑞士军刀等等，俨然是各国风情、各色人生。每个report限时6分钟，要有清晰的关键词和段落结构，演讲完台下听客也得描述出report的内容结构，向演讲者提问题，一堂课听听说说就过去了。
课堂上，互动环节多，鼓励分组讨论完成，与以前上课被点名叫起立，答不出来脸红耳赤的记忆不同，这里回答不一定得站起来,当然可以坐着，你喜欢任何方式都OK，不妨碍他人就好，有时答着答着又变成了一场讨论，老师不得不打住。
Fremantle街上处处可见美丽古老的建筑
多媒体分主题学习
一般是分主题学习，穿插介绍语法。第一天上课，老师派发了一张色彩斑澜的卡片，让我们分组讨论描述看到了什么，从卡片中读到了什么信息。然后播放了一段视频，让我们观看后再重新讨论思考，视频与卡片有什么链接，透露了什么信息，表达了什么主题，呃，视频没听懂多少，猜倒是能猜出一些。实际上卡片透露了一个很严肃的问题，海滩上的环境保护，一个普通人为之而做的努力。这样的上课节奏，抄笔记真out了，倒不如用手机咔嚓咔嚓。与同学讨论，是课堂上很重要的部分。
有次主题是城市生活，老师发放或者让学生观看一些现代大都市生活的介绍，包括常用的句式、用语，我理解大概这些就是教材。穿插着讲课，做练习，会有一些志愿者来跟我们聊天练口语，分租轮流，一组同学到另一个课室与志愿者聊自己的城市生活，家住哪个suburb，环境如何公共交通如何，购物、去图书馆便利程度等等，剩下的同学在课室边完成练习边等待。
高处俯瞰，Fremantle的街道都很有特色
老师诚恳到你不得不张嘴
周四的口语课，由另一位老师Jenny来带。口语这个东东是我最大痛点，很容易就乱蹦单词，还不习惯想说的话用英语表述。某人老是说我这个音不准，那个音不准。第一次上口语课，看到Jenny就紧张。这节课是学习在诊所看医生的情景，基本用语、常见疾病名称以及治疗手段等。老师用最简单易懂的语言以及肢体语言，与大家边猜边解说，然后让每一位学生，说说自己在诊所的一次经历。可爱的Jenny会走到每一个学生身边，与他一起talk。如果她忙不过来，会邀请志愿者一起完成，一定是一对一地talk。Jenny很诚恳地坐在我身旁，极其有耐心地听我蹩脚说完第一次去诊所的经历，她鼓励的眼神让我都不好意思闭上嘴，尽可能多说一些。
第二周的口语课，继续诊所看医生主题，这次是具体的情景模拟，对话的具体构成部分。先是同学间分组角色扮演，互相打分，接着老师表演模拟，再是老师或志愿者与学生模拟，接下来的第三周就得口语Test了，噢噢噢，玩着玩着就得考试了。
Fremantle市场内的食材香料店
玩儿其实是相对的
这里学习真玩似的？其实只是相对国内课堂的高强度的教学方式。想学得好，出类拨萃，完全看个人。课后也会有home work，但你不做也不会有什么检查批评，老师会定期发放答案，做了肯定是有助掌握巩固的。像写report没过怎么破，也不会受到老师的责备，你收到更多的是鼓励，或许你只是需要更多的时间而已，当然老师会指出你需要提高的地方，同时会告诉你，你可以做得更好学得更好。
烤鸭大叔说，他更喜欢严谨学术性的学习方式，每个知识点有什么不足，都要明白地弄清楚。但对我来说，鼓励简直就是前进的动力，正如Kathy跟我谈口语如何开口，她说口语只要说得开心就好，即使有mistake，但如果别人能明白问题也不大，但写作就不一样，写出来的应该规范，包括语法、拼写等。
曾经与果果一起编过的捕梦网，没想到这里遇上
获邀当志愿者教英语
说到鼓舞，加多几个叹号！我收到了上课以来的最大鼓舞，收到邀请，邀请我当志愿者教英语！到低年级的班级当英语助教，或者每周上门一次服务在家上课的学生，他们更多是英语零基础却又急需学习英语的人。在这里，志愿者经验很被看重，可以作为找工作的经验之一，尤其对像我这种没本地工作经验也没任何留学背景的人更为重要。
因为6月底本学期就结束，也意味着一些同学结束学时毕业准备工作，或者重新选择就读地点就读形式。Kathy会与每个学生聊，根据个人需要具体给建议，看他们打算下学期是一个怎样的新开始。准备工作的同学，则有更详细的面谈，我看他们谈了也有两三个小时。
Fremantle街边的特色食店
题外话
关于教育这个话题，其实从未停止思考，尤其是孩子的教育，从母乳喂养到华德福幼儿园到移民澳洲。不断有朋友问或者喊我写两地的教育差异，最近澳洲更是放开了小学留学生签证，中国是唯一的享有与欧美国家同等待遇的发展中国家。迟迟没动笔，到底登陆时间还不长，担心了解观察不够细致，写出来有失偏颇。语言班的经历还是深深地让我看到了差别之处。各位操透了心的爸妈放心，娃的教育分享陆续有来。* 西澳童游所有原创作品欢迎转发分享至朋友圈，媒体或公众号如需转载，请后台联系西澳君哦~
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