【学员心路】学霸是如何进入UCSD的

这是一位对生命科学充满着热情的学员，在赴UCSD之后给AADPS陈欣老师的一封邮件，回顾了她的申请历程。以下全文转载，无删改。

「子艺是科大附中的呀，那我们还算半个校友哟！我是科大的……」

第一次和陈欣老师见面，是在2013年的夏天。

考完SAT不久，我和爸爸一起从合肥来到北京与留学文书老师面谈。临走之前，我对他做足了功课：约翰霍普金斯大学，标准理科男，却有着不凡的英语文学水平，高效，执行力强……了解了这些，陈老师以一个高冷的学霸形象在我的脑海里呈现出来。

正当我纠结于如何与这样高级的老师交涉沟通，他的开场白一下子解除了我的担忧。尽管如此学霸，陈老师其实是一个非常好相处的人，在近一年的合作中，我渐渐认识了这个学富五车却平易近人的师长，我们的每一次合作接触，都让我对他的敬意更添一分。

去北京之前，我更担心的就是留学文书素材的选择。不像其他经历丰富的同学，从小到大，我没有参加过大型活动，没有得到任何奖项，甚至连校级的竞赛都没有尝试过——我更乐于在自己的世界里畅游：观察世间万物，聆听自然的旋律，思考事物的联系……但是，但凭这些，如何能写出精彩独特的personal statement，和学校单独给的essays呢？

陈老师一点儿也不担心。

他以和我聊天的形式，慢慢了解了我的生活和性格，并在聊天中，敏锐地发现我的独特之处——对生物生态环境格外地好奇与关心，以至于初步计划是本科major in Biology/Ecology。从这个角度切入，陈老师又与我进行了一次长谈。在这一过程中，我不止一次地观察到，陈老师的分析逻辑严谨，却又有着超常的发散思维。很快，一条清晰的主线，在陈老师的引导下显现了出来：从小与自然世界的亲密关系，后来沉迷于标本室里的各种动物；之后，为了探索更多，自己模拟生态系统，观察动植物的活动；为了了解水质污染，自己去河道采集样本分析……一个热爱生物与自然的孩子，随着年龄的增长，慢慢将内心对万物的好奇与热情，转换为一股强烈的责任感。

经过后续的邮件联系，我们最终将文书的主题定位为：成长过程中，我对自然态度的转变与我本身的成长。我们根据这个主线，在大文书的五篇题目中，选择了describe a time when you experienced failure。陈老师巧妙的将这里的failure安排成我模拟生态实验中的失败，而不是一般人刻板印象中成绩或比赛上的失败；而失败带给我的，是科学上的经验和对生态圈情感态度上的成长，让不是老生常谈的人生领悟。这样的构思着实令我惊喜。

更令我意外的，是陈老师无尽的耐心和细致。

我是完美主义，而陈老师比我还追求完美。一篇文书从初稿到定稿，要改无数次，每一句话的表达，每一个词，哪怕是一处标点，我们都在一起讨论，商榷，最后共同决定。

文书准备的过程，让我和陈老师成为了默契的朋友，而作为朋友和师长，他带给我的远不止几篇精妙的essays。

今年全国的录取形势都不好，ED Cornell被delay了，而其他EA学校也迟迟没有出结果，零offer的状况让我一度陷入消沉。然而，陈老师却始终鼓励我，发邮件给我，告诉我：一切都甚至都还没有开始，不论结果如何，现在放弃都是不明智的。他的精神感染了我，我们又一起行动起来。在陈老师的帮助下，我建立了一个专门帮助高中生预习美国大学生物课程的网站，并将这个项目update给了申请的学校。

寄出update没几天，我就收到University of Wisconsin—Madison热情洋溢的offer，当时在黄山顶上接到电话，感动的几乎要哭出来。

建网过程中，陈老师给了我大多数的技术支持，从最基本的域名注册到后来的服务器维护，甚至还有突发状况的紧急处理，他都很拿手。不得不说，作为一个文书老师，陈老师还真是十项全能……

后来我又陆续收到了UCSD，华盛顿大学等等一系列生物牛校的offers，而我和陈老师的合作也在这样一个圆满的结果中圆满的结束了。我们由此成为了长久的朋友。

这一年，从性急焦虑到严谨淡定，我成长了许多。陈老师不仅带给我帮助和鼓励，更用自身的行动向我展示了，什么叫「用心做事」。我想，这就是留学申请的意义所在吧，最后的结果远没有争取的过程重要，而结识一个真正用心的师长，能在他的帮助下顺利地一步步往前走，一步步走向成熟，便是这个成长年，对我而言，最幸运的事。

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