华德福 薄荷园春天的晨圈

春天来了，春天来了，鸟儿在筑巢，衔根草啊和那羽毛，筑个快乐的巢...

在华德福幼儿园，晨圈是最重要的活动之一。

什么是晨圈，从字面意义上来说，通常在早晨做的活动，是个圆圈的形式，所以叫晨圈。晨圈是一个聚合的仪式，让来自不同家庭、不同环境的孩子之间建立连接，感受彼此的存在，感受自己进入到团体当中。晨圈每天早晨都要做，是幼儿园活动的核心内容。

晨圈通常都在教室里做，需要集中精神，教室可以帮助达到这种效果，孩子在教室里会觉得安全、温暖。

晨圈一般安排在室内和户外玩耍之间，持续5—30分钟时间，孩子越小时间越短，不管孩子多大，30分钟的时间已经是上限了。

室内玩耍、收拾玩具结束后，老师会唱着歌儿呼唤孩子们加入圆圈。开始会有一段颂词、一首当季的歌曲，然后进入晨圈主题。在爬、跳等动作时，队伍会散掉，圆圈变成“葡萄藤”，歌曲环节拉起手围成圈又回到原来的位置。一般晨圈结束会进入休息，让孩子的内在慢慢平静下来，洗手准备点心。在圆圈时间，老师的角色跟自由玩耍时的陪伴是不一样的，老师是设定拍子的人，是整个团队的引领者。她带入和谐的节奏，用自然的声音，恰当的身体姿态，沉浸在晨圈的氛围中，孩子从内而外模仿老师，进入老师创造的情境，体验各种角色的活动。

在晨圈的主题选择上，最明显的是一年的变换。自然的环境里动物和植物都在做什么，人与这种季节的变换又有什么关系？一年中不同的时间有什么不同的气氛和工作？现代的孩子无法像从前的孩子那样，有机会接触典型的人类生活的图景，比如春天播种、秋收、各种季节的时令食物及做法，节庆的环境和食物准备等，因此需要透过晨圈活动带入这样的图景。通过这样的方式将孩子引入生活，并在主课程的设计上，将生活教学融为一体。

在动作设计上，有起伏，有快慢，有大小等两极的对比，让孩子用身体去感受。比如最近在做的《春天来了》，孩子们用身体体验蚂蚱的跳跃、蚯蚓的蠕动，和小甲虫的四肢爬，最后是蝴蝶飞，动作越来越舒缓，最后趋于平静，休息一分钟。

今天小编来分享给大家薄荷园孩子们春天的这个晨圈：唱：春天来了，春天来了，鸟儿在筑巢，衔根草啊和那羽毛，筑个快乐的巢；

春天来了，春天来了，花儿绽放了，水仙花呀和那杜鹃，芬芳美丽的笑；
春天来了，春天来了，精灵在舞蹈，水面闪呀荡着春光，春天快乐的摇。

说：春天来了，有很多小小的朋友都来跟我们一起庆祝，看看它们都是谁啊？
蚂蚱先生和蚂蚱夫人来了，看它们跳得有多高。（双腿向外半蹲，双手撑地跳跃）
现在让我们带起手铃，一起来庆祝。（双手举起）唱：春天来了，春天来了，鸟儿在筑巢，衔根草啊和那羽毛，筑个快乐的巢；（双手举起手腕转动绕圈走）

说：看看还有谁来了？
原来是小蚯蚓来了，它们很害羞，它们爬进了泥土里（全身趴在地上，上身动下身不动爬行）唱： 春天来了，春天来了，花儿绽放了，水仙花呀和那杜鹃，芬芳美丽的笑。

说：让我们看看还有谁来了？
原来是甲壳虫来了，甲壳虫们爬得飞快飞快的。（四肢爬行）唱：   春天来了，春天来了，精灵在舞蹈，水面闪呀荡着春光，春天快乐的摇。

说：小甲虫爬到了花朵上，看到了一只美丽的蝴蝶，蝴蝶煽动着翅膀，飞了起来。

它们飞啊飞，飞啊飞，（在两边煽动）
飞过我们的头顶（双手放在头顶飞）
飞过我们的脚下（弯腰双手在膝盖处飞）
飞过我们的前面（双手在胸前飞）
飞过我们的后面（双手在后面飞）
飞过我们的左边（双手在左边飞）
飞过我们的右边（双手在右边飞）

小蝴蝶飞累了，停在一朵花上休息了……唱：（摇篮曲）
睡吧我的小宝贝摇你入睡，
我会一直陪着你静静地睡。
天使已在摇篮边种下玫瑰，
美丽的花朵将整夜相随。



晨圈是幼儿园生活的微观反映，而幼儿园生活则是生活的微观反映。那应该是喜悦和从容的时间-----在平和和安全的感觉下的那种从容。

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