华川:“放手”是条胆颤的路,与“不放”隔着一万步
死抓和撒手之间,隔着一万步...
大家好,我是圈主华川,育有一儿一女。曾留学欧洲,美国正面管教协会认证家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识,以及自家俩宝的亲子教育经验。
新学期第一天,吃过晚饭,我拖着拖把经过翘二郎腿看漫画的儿子身边,脑中念头一闪,即刻宣布:“从这学期开始,我决定彻底对你放手,不管你的家庭作业了!”
“啊,为什么不管我了?”儿子不开心。
我顿了口气,重新回到正面教育:
“妈妈觉得你最近一年进步很大,完全有能力自己搞定家庭作业这点儿小case!”
“嗯,那好吧”。儿子转了下眼珠,点头表示同意。
这次猛然提“放手”,其实也算蓄谋已久。
首先,孩子已经8岁多,再不是懵懂的小豆包。
其次,为娘今年事业繁忙,时间完全不够用了。
为了落实“放手”计划,我跟前来家访的班主任做好了沟通,建议老师不要把家庭作业只发微信群,最好让孩子自己记。
班主任:“有些孩子记不全,或者记了也不做。”
“可以把作业完成情况发群里,没完成的单独通知家长”。
班主任很开明,决定试行我的建议。
放手第一天
赶上难得一遇的大雪,儿子在院子里玩到天黑。我去提醒,儿子反问:“你不是说放手么?”
好吧,我摊手,调头。
儿子玩够回家,吃完东西已将近九点。
我实在憋不住又问:“今天你记了些什么作业?打算几点做完?”
“你别管,我会做的。”
感觉煎熬了半个世纪,儿子终于进到自己房间,开始埋头写作业。
我只在门外偷窥,强忍住没进去视察。
9:30,儿子才开始咚咚咚地练钢琴。
我心想不妥,还是忍住没说。
快10点,儿子一脸疲惫地走出房间,表示很饿,又补吃了一碗饭。
将近11点,儿子迷迷瞪瞪地洗漱完,然后倒头大睡不醒。
我却一晚都睡不踏实。
第二天中午,老师发信息到家长群:“全班40人,35人家庭作业优秀,3人良好,2人未全部完成”。
刚盯着几个数字琢磨,班主任私信发来:
“您家XXX数学家庭作业未交,请敦促完成。”
我懵了10秒,原本得意给老师出了妙招,没想到自己第一个中招。
放手第二天
儿子放学回家,我冷冷地展示了老师的微信。
儿子略表歉意:“昨天是因为玩雪玩忘了,以后再不会这样了”。
“好吧,我看你今天的表现。”
孩子果然开工早。
7点弹完钢琴,8点完成作业。
“你确定所有作业都完成了?”
“完成了,该看漫画书了”。
我来回思忖,还是觉得不妥。
终于偷偷进屋翻看了孩子的记事本,果然有项英语作业没完成。
还好发现得早!心里只念“阿弥陀佛”。
我故做镇定走到儿子身边:
“我总有一种感觉,你的作业还没做完。”
“怎么可能,我做完了呀?”
“不然咱们打赌,一起去看看你的记事本?”
好吧,儿子赌气似的掏出记事本,从头开始大声念,
念到英语那一项,儿子卡壳了,尴尬了。
我甩他一个轻蔑的笑脸,离开房间。
放手第一周总结
放手第一周,每天过得心惊胆战。
儿子时不时掉个链子,隔两天捅个窟窿。
我在“放”与“不放”间百般纠结。
鸡汤文里那些“懒妈妈”,要么精神足够强大,要么在真正放手之前,已对孩子进行过长期的能力训练。
思索再三,我决定跟儿子一起制定一个详细的学习生活计划。事实上,孩子刚进小学时,我们就有一个简单的作息表。但孩子没有准确的时间概念,每个节点都需要家长提醒。另外之前的家庭作业都布置到家长微信群,许多计划会跟家长的时间冲突。
这学期的计划,是彻底的放手计划。因此,计划需要制定得更加详细、精密。总之,我的理想的是让这个计划代替我管教孩子,让我真正的偷懒放手。
花了将近4个小时,我跟孩子一起讨论了计划安排:吃饭、睡觉、玩耍、阅读、学校作业、在线英语课、钢琴、书法,一件件、一桩桩,都列进excel表,打印出来次卧和客厅各贴一张。
计划管理时代
孩子每天放学看一下计划表,知道自己该做的事项,让我心里更有底。然而纸上的时刻表并未固化成孩子的生物钟, “提醒”依然少不了,只是提醒方式从:“你看看挂钟,是不是弹钢琴的时间到了”,变成“建议你去看一下计划表,查一查现在该做什么了。”
不久,计划的执行就出了问题。因为总有许多随机发生的事件,比如出去理发,比如同学生日party,结果导致时间“减少”,一些任务拖延,甚至完成不了。
总结原因,主要是计划安排的太紧凑,稍有不慎就被打破,而孩子自己也会因为未能按时完成任务而感到沮丧。
因此,一周之后我跟孩子重新商量调整计划,适当降低了任务量,比如,书法作业一周只做两次,原版英文阅读也改在周末。并允许孩子偶尔打破时间界限。
接下来一周,孩子对计划的完成度高了,但依然不完美。家里毕竟不是学校,上课下课都有铃声。
我放弃了完美主义,只求孩子遵守大原则(任务全部自主完成),不过分苛求时间刻度。此后一周,孩子在家庭作业上没出大的纰漏,但是相比由我亲自督导,质量明显下降,老师在群里展示的优秀作业(手抄报,ppt等),也几乎见不到儿子的作品。另外孩子把控时间的能力依然不足,经常延误到9:30以后才能就寝
昨天晚上,儿子守着电脑制做自己演讲的ppt,到了将尽十点,才勉强做完最后一页。
“需要妈妈的帮助吗?”我在旁边询问。
“我有点困了,请妈妈帮我换个漂亮点的封面。”
我伸出了援手。但比起之前完全由我代劳,已经算很大的进步。
真的能放下吗?
直到今日,这篇关于放手的文章我写了将近一个月,边写边实践,最初设想的是通过试验,给大家展示一个圆满的解决方案,然而,直到现在,我依然未能完全实现放手。
朋友圈一位教育专家写下这样一段话:走极端几乎是大部分人的通病,一说要让孩子独立自主,就会立刻撒手不管;一发现撒手不靠谱,立刻又走向另一个极端“死控”,其实在死控和撒手之间,隔着一万步呢。
如今我也只走完三千步,还是先把三千步的经验教训分享给大家:1、准备“放手”之前,一定跟孩子达成共识。
正面鼓励孩子:“妈妈相信你的能力,你已经可以对自己负责了”。2、过程遭遇挫败,宁可检讨自己,也不要打击孩子的自信心,
千万别说:“没了妈妈你什么都做不好…我真不该信任你…”3、跟孩子一起制定计划,计划试行一段时间后允许调整。
4、管住自己的嘴,把催促孩子做事,改成提醒孩子看计划表。
5、在孩子遇到困难时,适当施以援手。
“放手”是一个曲线上升的过程,允许走两步,退一步。
总之,只要下了决心,只要不停止探索前行的脚步,这一万步的终点迟早能到达。到时候,咱们再一起交流经验吧。
华川,著有《左宝右贝:二胎妈妈育儿经》,发送”书“字,了解详情
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